4-сынып » Добын орта мектебі
Алматы облысы білім басқармасының
Ұйғыр ауданы бойынша білім бөлімінің
"Добын орта мектебі"
коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Қабылдау бөлімі :
+7(72778) 56-1-41
Есепші бөлімі:
+7(72778) 56-1-41
Нашар көрушілер
нұсқасы
18
апрель
2022

4-сынып

  Уйғур тили  

Түсінік хат


«Уйғур тили» пәни башланғуч мәктәптә гуманитарлиқ билим беришниң  пәні бастауыш мектепте гуманитарлық білім берудің  бастапқы өзегі болып табылады. Бастауыш мектепте «Ұйғыр  тілі» пәнін оқытудың мақсаты – сөйлеу әрекетінің түрлерін: тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылымды дамыту арқылы тіл туралы бастапқы білімді меңгерту және оны тілдік нормаларды сақтай отырып, оқу әрекеті мен күнделікті өмірдеқолдану.

Оқу жүктемесінің көлемі:

 4-сыныпта – аптасына 4 сағаттан, оқу жылында – 136 сағатты құрайды.

«Ұйғыр тілі» пәнін оқытуда педагогикалық тәсілдемелер мен технологияларды қолдануға болады:

1) оқытудың коммуникативтік (қарым-қатынастық) тәсілдемесі – әрекеттік тәсілдеме (сөйлеу әрекетінің түрлері бойынша дамыту);

2) дамыта оқыту технологиясы (білім алушылар оқу әрекетінің жүйесін игереді, өзінің іс-әрекетін жоспарлауды және оны басқаруды үйренеді);

3) зерттеушілік тәсілдеме (білім алушылар «нені білемін?, нені білгім келеді?, нені үйрендім?» тұрғысынан өз әрекетін талдауға үйренеді);

4) саралап оқыту технологиясы (білім алушыларды қабілетіне, мүмкіндігіне, ерекшелігіне қарай оқыту міндетін қою);

5) жүйелі-әрекеттік тәсілдеме (білім алушы білімді дайын күйінде алмай, оны өзі өндіруден, өз оқу әрекетінің мазмұны мен түрлерін ұғынудан, оның ережелер жүйесін түсіну мен қабылдаудан, жетілдіруге белсенді қатысудан тұрады).

Пән бойынша 2-4-сыныптардағы жазба жұмыстарының көлемі келесі кестеде көрсетілген.

«Ұйғыр  тілі» пәні бойынша жазба жұмыстарының түрлері және көлемі: 


Жазба жұмыстарының түрлері

2-сынып

3-сынып

4-сынып

Сөздік диктант

5-7 сөз

9-12 сөз

12-15 сөз

Диктант

25-30 сөз

35-50 сөз

55-70 сөз

Көшіру

25-30 сөз

35-50 сөз

55-70 сөз

Мазмұндама

40-60 сөз

60-80 сөз

80-100 сөз

Шығарма

25-35 сөз

35-55 сөз

65-70 сөз


Ұсынылған жазба жұмыстарының түрлерін қалыптастырушы және жиынтық бағалау жұмыстары ретінде жүргізуге болады. Мұғалім жазбаша жұмыстарды өткізуде дескрипторлары бар критерийлер құрастырады. Жазбаша жұмыстардың дескрипторлары анық және нақты болуы тиіс. «Ұйғыр тілі» пәні бойынша жиынтық бағалау рәсімдерінің саны


Сыныптар

Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша

жиынтық  бағалау рәсімдерінің саны

1-тоқсан

2-тоқсан

3-тоқсан

4-тоқсан

4-сынып

2*

2*

2*

2*


*Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауда сөйлеу қызметінің екі түрі біріктіріледі (мысалы, тыңдалым және айтылым; оқылым және жазылым) 

             Уйғур тили 4-синип. Муәллиплири: А.А.Арзиева, Г.Ж.Тохтахунова, М.И.Ибрагимова «Атамұра» 2019-ж

Уйғур тили 4-синип. Муәллиплири: А.А.Арзиева, Г.Ж.Тохтахунова, М.И.Ибрагимова «Атамұра» 2019-ж




Умумий мавзу

Дәрисләр мавзулири

Оқуш мәхсәтлири


Саат сани

Вақти 


Әскәр-тиш 




І чарәк 1-қисим


34 саат 




Мениң Вәтиним

Қазақстан





17 саат




1


Тавуш, һәрип вә алфавит.

1-5- көн.

4.1.1.1 – тиңшалған материал бойичә асасий пикрини түртүп елиш вә шуларниң асасида мәтинниң мәзмунини ейтиш.

1

01.09




Тавушларниң түрлири. Созуқ тавушлар. 6-10- көн.

4.1.7.1 – сөз ичидики вә сөз билән жүмлә арисидики боғум вә тавуш нормилирини сақлап сөзләш

1

02.09



3


Үзүк тавушлар. Партлиғучи вә сирланғу үзүк тавушлар.(11-13-көн.)

4.1.3.1 – өз ойини системилиқ йәткүзүштә сөз байлиғини тил нормилириға маслаштуруп  қоллинишш

1

03.09



4


Үзүк тавушлар. Партлиғучи вә сирланғу үзүк тавушлар.(14-15-көн.)

4.1.3.1 – өз ойини системилиқ йәткүзүштә сөз байлиғини тил нормилириға маслаштуруп  қол-ш

1

06.09



5


Боғумниң түрлири

.(16-18-көн.)

4.1.7.1 – сөз ичидики вә сөз билән жүмлә арисидики боғум вә тавуш нормилирини сақлап сөзләш

 1


08.09



6


Боғумниң түрлири.

(19-20-көн.)


4.1.7.1 – сөз ичидики вә сөз билән жүмлә арисидики боғум вә тавуш нормилирини сақлап сөзләш

1

09.09



7


Әкси тәсират қануни.

21-25- көн

4.1.2.1 – әсәрниң мавзуси вә хуласә бөлүми арқилиқ      сюжетниң тәрәққий етишини молжалаш вә испатлап бериш

1

10.09



8


Тил вә нутуқ

(26-28-көн.)


4.1.4.1 – интонация элементлирини, вербаллиқ әмәс тил васитилирини (һәрикәт, ишарә), йәни тиңшиғучиға қарап сөзләш (Сиз қандақ ойлайсиз? Сизниң көз қаришиңиз қандақ? вә.б.)

13.09


9


Тил вә нутуқ

(29-30-көн.)


4.1.4.1 – интонация элементлирини, вербаллиқ әмәс тил васитилирини (һәрикәт, ишарә), йәни тиңшиғучиға қарап сөзләш (Сиз қандақ ойлайсиз? Сизниң көз қаришиңиз қандақ? вә.б.)

1

15.09


 10


Еғизчә сөзлишиш стили.

31-35- көн

4.1.5.1 – көрнәкликләр болмиса өз режиси бойичә һекайә қураштуруш

1

16.09



11


Бәдиий әдәбият стили. 

36-40- көн


4.2.1.1 – мәтинни чүшинип, ипадилик, тез, үлгә вә диаграммиларни оқуш, өз көз қаришини билдүрүш мәхситидә оқуш

1

17.09



12


Илмий стиль. 41-45- көн

4.4.1.3 үзүк тавушларниң түрлирини аҗритиш

1

20.09



13


Публицистикилиқ стиль

46-50- көн

4.2.9.1 – һәрхил мәнбәләрдин һаҗәтлик әхбарат тепиш, қайта ишләш вә йәкүнләш һәмдә сәвәп, ақивәтләр мунасивитини схема көрүнүшидә көрситиш

1

22.09



14



Рәсмий иш кәғәзлири стили

(51-53-көн.)


4.2.7.1 – мәтиндики вақиәни/ қәһриманлар иш-һәрикитини баһалашқа асасланған соаллар қоюш

1



23.09



15


Рәсмий иш кәғәзлири стили

(54-55-көн.)


4.2.7.1 – мәтиндики вақиәни/ қәһриманлар иш-һәрикитини баһалашқа асасланған соаллар қоюш

1

24.09



16





Хуласә дәрис 

 (56-59-көн.)    Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш


4.3.1.1 – берилгән мавзуда һекайиләш тәсвирләш вә дәлилләш элементлири бар мәтин қураштуруп йезиш

1



27.09


17


Хуласә дәрис   

(60-61-көн.)     

4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш  

1

29.09



2-бөлүм Адимий қәдрийәт-

ләр



17 саат




18


Мәтин һәққидә немә билимән?

(1-3-көн.)


4.1.1.1 – тиңшалған материал бойичә асасий пикрини түртүп елиш вә шуларниң асасида мәтинниң мәзмунини ейтиш

 1

30.09



19


Мәтин һәққидә немә билимән?

(4-5-көн.)


4.1.1.1 – тиңшалған материал бойичә асасий пикрини түртүп елиш вә шуларниң асасида мәтинниң мәзмунини ейтиш

1

01.10



20


Мәтинниң мавзуси вә мәтиндики асасий пикир

(6-8-көн.)



4.1.4.1 – интонация элементлирини, вербаллиқ әмәс тил васитилирини (һәрикәт, ишарә), йәни тиңшиғучиға қарап сөзләш (Сиз қандақ ойлайсиз? Сизниң көз қаришиңиз қандақ? вә.б.)

 1

04.10



  21


Мәтинниң мавзуси вә мәтиндики асасий пикир

(9-10-көн.)


4.1.4.1 – интонация элементлирини, вербаллиқ әмәс тил васитилирини (һәрикәт, ишарә), йәни тиңшиғучиға қарап сөзләш (Сиз қандақ ойлайсиз? Сизниң көз қаришиңиз қандақ? вә.б.)

1

06.10


22


Мәтин түрлири 

 (11-12-көн.)


4.3.3.1 – түрлүк вақиәләр вә оқуған мәтинни қисимларға бөлүп режә қуруш (хәвәр жүмлә түридә)

 1

07.10


23


Мәтин түрлири    

(13-15-көн.)

4.3.3.1 – түрлүк вақиәләр вә оқуған мәтинни қисимларға бөлүп режә қуруш (хәвәр жүмлә түридә)

1

08.10


24



Баянлаш мәтини. 16-20- көн

4.3.1.1 – берилгән мавзуда һекайиләш тәсвирләш вә дәлилләш элементлири бар мәтин қураштуруп йезиш

1


11.10


25



Тәсвирләш мәтини .

21-25- көн   

4.2.9.1 – һәрхил мәнбәләрдин һаҗәтлик әхбарат тепиш, қайта ишләш вә йәкүнләш һәмдә сәвәп, ақивәтләр мунасивитини схема көрүнүшидә көрситиш

1




13.10


26



Муһакимә қилиш мәтини.

26-30- көн


4.3.3.1 – түрлүк вақиәләр вә оқуған мәтинни қисимларға бөлүп режә қуруш (хәвәр жүмлә түридә)

1

14.10


27


  Синтаксис елигә сәяһәт.

31-35- көн


4.3.3.1 – түрлүк вақиәләр вә оқуған мәтинни қисимларға бөлүп режә қуруш (хәвәр жүмлә түридә)

1

15.10


28



Җүмлиниң ейтилишиға қарап бөлүнүши  36-40- көн

4.2.1.1 – мәтинни чүшинип, ипадилик, тез, үлгә вә диаграммиларни оқуш, өз көз қаришини билдүрүш мәхситидә оқуш

1


18.10


29



Җүмлиниң баш әзалири.

41-45- көн

4.2.2.1 – асасий идеяни молжалаш вә уни мәтин нами қилип қоюш


1


20.10


30


Җүмлиниң әгәшмә әзалири.

46-50- көн. Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.3.7.1– каллиграфиялиқ нормиларни сақлаш вә йезиш техникисини тәрәққий әттүрүш вә     саватиқ,таза йезиш 

1

21.10


31


  Бирхил әзалар.

51-55- көн  

4.2.7.1 – мәтиндики вақиәни/ қәһриманлар иш-һәрикитини баһалашқа асасланған соалла

1

22.10


32



Чарәк бойичә жәмлигүчи баһалаш  



1


25.10


33


Хуласә дәрис   

(56-58-көн.)



4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш  

1

27.10


34


Хуласә дәрис 

(59-60-көн.)       (Диктант)


4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш  

2

28-29.10





                     ІІ чарәк



30 саат




3-бөлүм

Мәдәний мирас



13

саат 




35


 Сөз     бирикмиси. 1-5- көн


4.2.4.1 – контексттики турақлиқ сөз бирикмилири билән көп мәналиқ сөзләрни аҗритишни билиш, мәнасини чүшиниш, нутуқта қоллиниш

 1


08.11



36


Аддий вә қошма җүмлиләр.

6-10- көн


4.2.4.1 – контексттики турақлиқ сөз бирикмилири билән көп мәналиқ сөзләрни аҗритишни билиш, мәнасини чүшиниш, нутуқта қоллиниш.

 1


10.11



37


Сөз. Көп мәналиқ сөзләр.

11-15- көн


4.3.3.1 – һәрхил вақиәләр вә оқуған мәтини бойичә қисимларға бөлүп, реҗә түзүш

 1


11.11


38


Мәнадаш сөзләр. 16-20- көн

4.4.2.1 – көп мәналиқ сөзләрниң түрлирини аҗритишни билиш (бириккән сөзләр, қош сөзләр, қисқарған сөзләр). 

1

12.11


39


Аһаңдаш сөзләр .

21-25- көн


4.2.4.1 – контексттики турақлиқ сөз бирикмилири билән көп мәналиқ сөзләрни аҗритишни билиш, мәнасини чүшиниш, нутуқта қоллиниш


1

15.11


40


Зит сөзләр. 26-30- көн

4.2.4.1 – контексттики турақлиқ сөз бирикмилири билән көп мәналиқ сөзләрни аҗритишни билиш, мәнасини чүшиниш, нутуқта қоллиниш 

1

17.11



41


Мурәккәп сөзләр. Бириккән сөзләр. 31-35- көн


4.4.2.1 – көп мәналиқ сөзләрниң түрлирини аҗритишни билиш (бириккән сөзләр, қош сөзләр, қисқарған сөзләр)

 1


18.11


42


Бириккән сөзләрниң имласи.

36-40- көн

4.4.2.1 – көп мәналиқ сөзләрниң түрлирини аҗритишни билиш (бириккән сөзләр, қош сөзләр, қисқарған сөзләр)

1

19.11


43


Қош сөзләр . 41- 45- көн

4.4.2.1 – көп мәналиқ сөзләрниң түрлирини аҗритишни билиш (бириккән сөзләр, қош сөзләр, қисқарған сөзләр)

1

22.11


44


Қисқартилған сөзләр.

46-50- көн

4.4.2.1 – көп мәналиқ сөзләрниң түрлирини аҗритишни билиш (бириккән сөзләр, қош сөзләр, қисқарған сөзләр) 

1


24.11


45


Қистурма сөз вә уларниң имласи. 51-55- көн

4.2.4.1 – контексттики турақлиқ сөз бирикмилири билән көп мәналиқ сөзләрни аҗритишни билиш, мәнасини чүшиниш, нутуқта қоллиниш

1

25.11


46


Хуласә дәрис .  (56-58-көн.)

4.1.6.1 – аудио-видео бойичә, өз тәҗрибисидин  яки һаятта учришидиған вақиәләрни селиштуруш

1

26.11


47


Хуласә дәрис .(59-61-көн.)

  Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.1.6.1 – аудио-видео бойичә, өз тәҗрибисидин  яки һаятта учришидиған вақиәләрни селиштуруш

1

29.11



4-бөлүм Кәсипләр алими



17

саат



48


 Исим. 1-5- көн

4.2.10.1– керәк әхбаратни (мәтин, луғәт, схема, җәдвәл, диаграмма) бойичә тепиш вә хуласиләш

1


02.12


49


Исимларниң бирлик вә көплүк түри. 6- 10- көн


4.2.4.1 – контексттики турақлиқ сөз бирикмилири билән көп мәналиқ сөзләрни аҗритишни билиш, мәнасини чүшиниш, нутуқта қоллиниш.

1


02.12

01.12

50


Исимларниң егилик қошумчилири

(11-13-көн.)

4.4.1.1 – сөзгә қошумчиларни улаш вақтида тавушларниң новәтлишишини әскә елип қоллиниш 

1

03.12


51


Исимларниң егилик қошумчилири

(14-15-көн.)

4.4.1.1 – сөзгә қошумчиларни улаш вақтида тавушларниң новәтлишишини әскә елип қоллиниш 

1

06.12


52


Егилик қошумчилири уланған исимлардики тавушларниң өзгириши. 16-20- көн

4.4.1.1 – сөзгә қошумчиларни улаш вақтида тавушларниң новәтлишишини әскә елип қоллиниш

1

08.12


53


Исимларниң келишләр билән түрлиниши

(21-22-көн.)

4.4.1.1 – сөзгә қошумчиларни улаш вақтида тавушларниң новәтлишишини әскә елип қоллиниш 

1

09.12


54


Исимларниң келишләр билән түрлиниши(23-25-көн.)

4.4.1.1 – сөзгә қошумчиларни улаш вақтида тавушларниң новәтлишишини әскә елип қоллиниш

1

10.12


55


Баш келиш. 26-30- көн

4.2.6.1 керәк әхбаратни (мәтин, луғәт, схема, җәдвәл, диаграмма) бойичә тепиш вә хуласиләш

1

13.12


56


Егилик келиш. 31-35- көн

4.2.6.1 керәк әхбаратни (мәтин, луғәт, схема, җәдвәл, диаграмма) бойичә тепиш вә хуласиләш 

1

15.12


57


Чүшүм келиш. 36-40- көн

4.2.6.1 керәк әхбаратни (мәтин, луғәт, схема, җәдвәл, диаграмма) бойичә тепиш вә хуласиләш

1

17.12


58


Бериш келиш. 41-45- көн

4.3.3.1 муәллимниң ярдими билән оқуған, тиңшиған вә аудиовизуаллиқ материаллар бойичә реҗиләш вә тирәк сөзлирини пайдилинип, иҗадий ишларни йезиш

1

20.12


59


Чиқиш келиш. 46-50- көн

4.2.6.1 керәк әхбаратни (мәтин, луғәт, схема, җәдвәл, диаграмма) бойичә тепиш вә хуласиләш 

1

22.12


60


Орун-вақит келиш. 51-55- көн  

Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.3.3.1 муәллимниң ярдими билән оқуған, тиңшиған вә аудиовизуаллиқ материаллар бойичә реҗиләш вә тирәк сөзлирини пайдилинип, иҗадий ишларни йезиш 

1

23.12


61


Хуласә дәрис 

(56-58-көн.)

4.3.3.1 муәллимниң ярдими билән оқуған, тиңшиған вә аудиовизуаллиқ материаллар бойичә реҗиләш вә тирәк сөзлирини пайдилинип, иҗадий ишларни йезиш

1

24.12


62


Чарәклик  жәмлигүчи баһалаш




4.1.4.1 – интонация элементлирини, вербаллиқ әмәс тил васитилирини (һәрикәт, ишарә), йәни тиңшиғучиға қарап сөзләш (Сиз қандақ ойлайсиз? Сизниң көз қаришиңиз қандақ? вә.б.).

1

27.12


63


Хуласә дәрис

(59-60-көн.

4.1.2.1* мәтинниң мавзуси билән берилгән диаграмма /схема/жәдвал бойичә мәтинниң мәзмунини молжалаш вә өз ойини дәлилләш  

1

28.12


64


Хуласә дәрис

(61-63-көн.)


1

29.12




          ІІІ чарәк


40

саат




5-бөлүм

Тәбиий һадисиләр



20

саат



65


Сүпәт . 1-5- көн

4.1.2.1* мәтинниң мавзуси билән берилгән диаграмма /схема/жәдвал бойичә мәтинниң мәзмунини молжалаш вә өз ойини дәлилләш  

1



66


Түп вә ясалма сүпәтләр.

6-10- көн

4.2.4.1 мәтинниң мавзуси билән мәзмуниниң өзара мувапиқлиғини ениқлаш вә асасий ойни  хуласиләш 

 1



67


Пеил.  11-15- көн

4.2.4.1 – контексттики турақлиқ сөз бирикмилири билән көп мәналиқ сөзләрни аҗритишни билиш, мәнасини чүшиниш, нутуқта қоллиниш

1



68


Аддий вә қошма пеиллар.

16-20- көн

4.2.4.1 мәтинниң мавзуси билән мәзмуниниң өзара мувапиқлиғини ениқлаш вә асасий ойни  хуласиләш 

1



69


Пеилларниң шәхс қошумчилири билән түрлиниши (21-23-көн.)

4.4.1.1 – сөзгә қошумчиларни улаш вақтида тавушларниң новәтлишишини әскә елип қоллиниш

1



70


Пеилларниң шәхс қошумчилири билән түрлиниши (24-25-көн.)

4.4.1.1 – сөзгә қошумчиларни улаш вақтида тавушларниң новәтлишишини әскә елип қоллиниш

1



71


Пеил заманлири.

26-30- көн

4.4.2.9 пеилни  тегишлик заманда  (өткән заман, келидиған заман, һазирқи заман) қоллиниш   

1



 72


Һазирқи заман

31-35- көн

4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш     

1



73


Келидиған заман

36-40- көн

4.1.2.1* мәтинниң мавзуси билән берилгән диаграмма /схема/жәдвал бойичә мәтинниң мәзмунини молжалаш вә өз ойини дәлилләш  

1



74


Пеилларниң келидиған заман қошумчилири билән түрлиниши

(41-43-көн.)

4.2.4.1 мәтинниң мавзуси билән мәзмуниниң өзара мувапиқлиғини ениқлаш вә асасий ойни  хуласиләш 

1



75


Пеилларниң келидиған заман қошумчилири билән түрлиниши

(44-45-көн.)

4.2.4.1 мәтинниң мавзуси билән мәзмуниниң өзара мувапиқлиғини ениқлаш вә асасий ойни  хуласиләш

1



76


Өткән заман

(46-48-көн.)

4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш     

1



77


Өткән заман

(49-50-көн.)

4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш     

1



78


Сан

(51-53-көн.)

4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш     

1



 79


Сан

(54-55-көн.)


4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш     

1



80


Санақ сан

(56-58-көнүкмә)

4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш     

1



 81


Санақ сан

(59-60-көнүкмә)

4.3.1.1 – берилгән мавзуда һекайиләш, тәсвирләш вә дәлилләш элементлири бар мәтин қураштуруп йезиш

1



82


Дәрижә сан.

61-65- көн

4.3.1.1 – берилгән мавзуда һекайиләш, тәсвирләш вә дәлилләш элементлири бар мәтин қураштуруп йезиш

1



83


Хуласә дәрис

66-70- көн


4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш     

1



84


Хуласә дәрис. 71-75- көн

Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш     

1




6-бөлүм

Қоршиған әтрапни қоғдаш



20

саат



 85


Алмаш.  1- 5- көн

4.3.5.1 стилистикилиқ  хаталарни муәллимниң ярдими билән ениқлап түзитиш, язма ишиниң пунктуациялиқ, орфографиялиқ, грамматикилиқ нормиларға  мувапиқ өз алдиға редакцияләш 

1



 86


Кишилик алмашлар

(6-8-көн.)

4.1.6.1     интонацияни, вербаллиқ әмәс тиллиқ қуралларни (һәрикәт, ишарәт) вә қистурма сөзләрни қоллинип, мавзуға тиңшиғучини қизиқтуруш 

 1



87


Кишилик алмашлар

(9-10-көн.)

4.1.6.1     интонацияни, вербаллиқ әмәс тиллиқ қуралларни (һәрикәт, ишарәт) вә қистурма сөзләрни қоллинип, мавзуға тиңшиғучини қизиқтуруш

1



88


Көрситиш алмашлири

(11-13-көн.)

4.3.1.1 – берилгән мавзуда һекайиләш, тәсвирләш вә дәлилләш элементлири бар мәтин қураштуруп йезиш

1



89


Көрситиш алмашлири

(14-15-көн.)


4.3.1.1 – берилгән мавзуда һекайиләш, тәсвирләш вә дәлилләш элементлири бар мәтин қураштуруп йезиш

1



90


Соал алмашлар

(16-18-көн.)


4.1.6.1     интонацияни, вербаллиқ әмәс тиллиқ қуралларни (һәрикәт, ишарәт) вә қистурма сөзләрни қоллинип, мавзуға тиңшиғучини қизиқтуруш

1



91


Соал алмашлар

(19-20-көн.)


4.1.6.1     интонацияни, вербаллиқ әмәс тиллиқ қуралларни (һәрикәт, ишарәт) вә қистурма сөзләрни қоллинип, мавзуға тиңшиғучини қизиқтуруш

1



 92


Рәвиш. 21-25- көн 

4.1.4.1 тирәк сөзләр билән режини пайдилинип, монолог қуруш 

1



93


Аддий рәвишләр

(26-30-көн.)


4.2.4.1 мәтинниң мавзуси билән мәзмуниниң өзара мувапиқлиғини ениқлаш вә асасий ойни  хуласиләш

1



94


Мурәккәп рәвишләр

(31-32-көн.)


4.2.4.1 мәтинниң мавзуси билән мәзмуниниң өзара мувапиқлиғини ениқлаш вә асасий ойни     хуласиләш 

 1



95


Мурәккәп рәвишләр

(33-35-көн.)


4.2.4.1 мәтинниң мавзуси билән мәзмуниниң өзара мувапиқлиғини ениқлаш вә асасий ойни     хуласиләш

1



96


Ярдәмчи сөзләр.

36-40- көн

4.3.1.1 – берилгән мавзуда һекайиләш, тәсвирләш вә дәлилләш элементлири бар мәтин қураштуруп йезиш

1



97


Бағлиғучилар вә уларниң түрлири. 41-45- көн

4.3.5.1 стилистикилиқ  хаталарни муәллимниң ярдими билән ениқлап түзитиш, язма ишиниң пунктуациялиқ, орфографиялиқ, грамматикилиқ нормиларға  мувапиқ өз алдиға редакцияләш 

1



 98


Бағлиғучиларниң имласи

(46-50--көн.)


4.1.2.1* мәтинниң мавзуси билән берилгән диаграмма /схема/жәдвал бойичә мәтинниң мәзмунини молжалаш вә өз ойини дәлилләш  

 1



99


Бағлиғучиларниң имласи

(51-55--көн.)


4.1.2.1* мәтинниң мавзуси билән берилгән диаграмма /схема/жәдвал бойичә мәтинниң мәзмунини молжалаш вә өз ойини дәлилләш  

1



100


Уланмилар. 56- 60- көн

Бөлүм бойичә жәмлигүчи баөалаш

4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш     

1



101


Уланмиларниң түрлири.

61-65- көн

4.2.3.1 мәтин мәзмуни бойичә йешим тепишқа йөнилилгән соаллар қураштуруш вә жавап бериш 

1



 102


 Чарәклик жәмлигүчи  баһалаш


4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш  

1



103


Хуласә дәрис. 66-70- көн

4.2.4.1 мәтинниң мавзуси билән мәзмуниниң өзара мувапиқлиғини ениқлаш вә асасий ойни     хуласиләш 

 1



104


Хуласә дәрис. 71-75- көн




4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш  

1






ІV чарәк




 32




7-бөлүм

Каинатқа сәяһәт



16

саат



105


Тавушлуқ тәһлилниң маһиримән

(1-3-көн.)


4.3.1.1 – берилгән мавзуда һекайиләш, тәсвирләш вә дәлилләш элементлири бар мәтин қураштуруп йезиш

1



106


Тавушлуқ тәһлилниң маһиримән

(4-5-көн.)


4.1.7.1 – сөз ичидики вә сөз билән жүмлә арисидики боғум вә тавуш нормилирини сақлап сөзләш

1



107


Созуқ вә үзүк тавушлар достлашса

(6-8-көн.)


4.1.7.1 – сөз ичидики вә сөз билән жүмлә арисидики боғум вә тавуш нормилирини сақлап сөзләш

1



108


Созуқ вә үзүк тавушлар достлашса

(9-10-көн.)


4.1.7.1 – сөз ичидики вә сөз билән жүмлә арисидики боғум вә тавуш нормилирини сақлап сөзләш

1



 109


Томурсиз сөз болмас

(11-13-көн.)


4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш     

1



110


Томурсиз сөз болмас

(14-15-көн.)


4.1.7.1 – сөз ичидики вә сөз билән жүмлә арисидики боғум вә тавуш нормилирини сақлап сөзләш

1



 111


Тилниң көрки-сөз.

16-20- көн

4.2.4.1 мәтинниң мавзуси билән мәзмуниниң өзара мувапиқлиғини ениқлаш вә асасий ойни  

хуласиләш

1



112


Хизмәтчи сөзләр

21-25- көн

4.3.1.1 – берилгән мавзуда һекайиләш, тәсвирләш вә дәлилләш элементлири бар мәтин қураштуруп йезиш

 1



 113


Ким? немә? cоаллириға жавап сөзләp

(26-28-көн.)


4.4.2.3 исимни     келишләр  билән түрләш,  сөзләрниң түрл-ни  бил. 

1





 114


Ким? немә? cоаллириға жавап сөзләр

(29-30-көн.)


4.3.1.1 – берилгән мавзуда һекайиләш, тәсвирләш вә дәлилләш элементлири бар мәтин қураштуруп йезиш

1




115



Тәсвирләшкә маһир сөзләр.

31-35- көн


4.1.1.1 – тиңшалған материал бойичә асасий пикрини түртүп елиш вә шуларниң асасида мәтинниң мәзмунини ейтиш

1




116


Һәрикәт сөзлири. 36-40- көн


4.3.6.1 каллиграфиялиқ нормиларни  сақлаш вә йезиш техникисини йетилдүрүш  

1



117



Санларниң әһмийити.

41-45- көн


4.3.2.1* тирәк сөзләрни қоллинип 

бәлгүлүк бир стильда мәтин  (мақал, мүжәзнамә) йезиш

 1




118


Мәнму сөз түркүми.

46-50- көн

4.3.6.1 каллиграфиялиқ нормиларни  сақлаш вә йезиш техникисини йетилдүрүш  

 1



119


Иш-һәрикәтниң вақти, орни, һалити, сәвәви. 51-55- көн


4.3.2.1* тирәк сөзләрни қоллинип бәлгүлүк бир стильда мәтин  (мақал, мүжәзнамә) йезиш

1



120


Хуласә дәрис 

56-61- көн.    Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш  

1




8-бөлүм

Келә-

чәккә сәяһәт




16

саат



121


Жүмлә дегинимиз немә?

1-5- көн

4.1.1.1 тиңшиған  материал бойичә   асасий тәрәплирини түртүп елиш вә шуларниң  асасида  мәтинниң мәзмунини ейтиш   

1



122


Жүмлиниң грамматикилиқ асаси. 6-10- көн

4.3.6.1 каллиграфиялиқ нормиларни  сақлаш вә йезиш техникисини йетилдүрүш  

1



123


Әгәшмә әзаларниң хизмити.

11-15- көн

4.3.6.1 каллиграфиялиқ нормиларни  сақлаш вә йезиш техникисини йетилдүрүш  

1



124


Жиғиқ вә йейиқ жүмлиләрни түзимән. 16-20- көн

4.2.4.1 мәтинниң мавзуси билән мәзмуниниң өзара мувапиқлиғини ениқлаш вә асасий ойни     хуласиләш 

1



125


Аддий вә қошма жүмлиләрниң пәрқи

(21-23-көн.)


4.3.6.1 каллиграфиялиқ нормиларни  сақлаш вә йезиш техникисини йетилдүрүш  

1



126


Аддий вә қошма жүмлиләрниң пәрқи

(24-25-көн.)


4.3.6.1 каллиграфиялиқ нормиларни  сақлаш вә йезиш техникисини йетилдүрүш  

1



127


Мәтин вә униң түрлирини билимән

(26-28-көн.)


4.3.1.1 – берилгән мавзуда һекайиләш, тәсвирләш вә дәлилләш элементлири бар мәтин қураштуруп йезиш

1



128


Мәтин вә униң түрлирини билимән

(29-30-көн.)


4.3.1.1 – берилгән мавзуда һекайиләш, тәсвирләш вә дәлилләш элементлири бар мәтин қураштуруп йезиш

1



129


Мениң йеқимлиқ нутқум.

31-35- көн

4.2.4.1 мәтинниң мавзуси билән мәзмуниниң өзара мувапиқлиғини ениқлаш вә асасий ойни     хуласиләш 

1



130


Диалог түзүшни билимән.

36-37- көн  


4.1.3.1 сөһбәтдишиниң йешини, кәйпиятини әскирип, бәлгүлүк бир мавзу әтрапида сөзләш мәдәнийитини сақлап, диалогқа қатнишиш      

1



131


Монологниң сирлири. 

38- 39-көн   

4.1.4.1 тирәк сөзләр билән режини пайдилинип, монолог қуруш 

1



132


Нутуқ стильлириниң хизмити.

40-42- көн

 Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.1.3.1 сөһбәтдишиниң йешини, кәйпиятини әскирип, бәлгүлүк бир мавзу әтрапида сөзләш мәдәнийитини сақлап, диалогқа қатнишиш   

1



133


 Хуласә дәрис. 43-47- көн


4.1.3.1 сөһбәтдишиниң йешини, кәйпиятини әскирип, бәлгүлүк бир мавзу әтрапида сөзләш мәдәнийитини сақлап, диалогқа қатнишиш      

1



134


Чарәклик жәмлигүчи  баһалаш      

4.1.3.1 сөһбәтдишиниң йешини, кәйпиятини әскирип, бәлгүлүк бир мавзу әтрапида сөзләш мәдәнийитини сақлап, диалогқа қатнишиш      

1



135


Хуласә дәрис. 48-51- көн

4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш  

1



136


Жил бойи өткәнләрни пишшиқдаш

4.2.5.1*мәлуматлардин (мәтин, схема, кәштә, диаграмма) һажәтлик әхбаратларни тепиш, йеңи сөзләрниң мәнасини контекст бойичә ениқлап, әхбаратни хуласиләш, баһалаш  

1





























Математика 4- синип

Ә.Б. Ақпаева, Л.А. Лебедева, М.Ж. Мыңжасарова,Т.В. Лихобабенко. Тәржиман Жалилова Н.Л.

Барлиғи 170 саат, һәптисигә 5 саат


 №


Дәрис мавзулири

Оқуш  мәхсәтлири

Саат 

сани

Вақти 


Әскәртиш 


I чарәк


1Абөлүм – Көп ханилиқ санлар нумерацияси вә улар билән әмәлләр орунлаш  


1

«Мениң Вәтиним - Қазақстан»

3-синипта өткәнләрни тәкрарлаш

4.1.1.1 көп ханилиқ санларниң     түзүлүш йолини чүшиниш, натурал санлар қатаридики 1 000 000 ичидики санниң орнини ениқлаш

1



2


3-синипта өткәнләрни тәкрарлаш

4.1.1.2 көп ханилиқ санларни оқуш, йезиш вә селиштуруш/ санларни берилгән разрядқичә дүгилитиш

1



3


Көп ханилиқ санларни түзүш. Натурал санлар қатари.  Көп ханилиқ санларниң тәркиви

4.1.1.3 көп ханилиқ санларниң     разрядлиқ, класлиқ  тәркиви вә разрядлиқ бирликләрниң умумий санини ениқлаш, разрядлиқ қошулғучлар қошундисиға жиғиш 

1



4


Миллионлар класи. Санларни дүгләкләш.

4.1.1.2 көп ханилиқ санларни оқуш, йезиш вә селиштуруш/санларни берилгән разрядқичә дүгләкләш;

1



5


Көп ханилиқ санлар билән арифметикилиқ әмәлләр орунлаш

4.1.2.2 көп ханилиқ санлар билән арифметикилиқ әмәлләрни орунлашта 0 билән 1 санлириниң хусусийәтлирини  қоллиниш;

1



6


Көп ханилиқ санлар билән арифметикилиқ әмәлләр орунлаш

4.1.2.2 көп ханилиқ санлар билән арифметикилиқ әмәлләрни орунлашта 0 билән 1 санлириниң хусусийәтлирини  қоллиниш;

1



7


Көп ханилиқ санларни язмичә қошуш вә елиш

4.1.2.8 көп ханилиқ санларни язмичә қошуш вә елиш алгоритмини қоллиниш.

1



8


Көп ханилиқ санларни язмичә қошуш вә елиш

4.1.2.8 көп ханилиқ санларни язмичә қошуш вә елиш алгоритмини қоллиниш.

1



9


Миллиграмм

4.1.3.3** миқдарлар мәналирини  мм, см, дм, м, км/мг, г, кг, ц, т/см2, дм2, м, га, ар / мл, л, см3, дм3, м3өлчәм бирликлирини селиштуруш;

1



10


Бошлуқтики геометриялик фигурилар. Һәжимни өлчәш

4.1.3.1      бошлуқтики геометриялик фигуриларни аташ, һәҗимни өлчәшкә беғишланған өлчәмләр билән  қуралларни таллаш, кубиклар билән (1см3) өлчәш.

1



11


Ар, гектар – мәйданниң өлчәм бирликлири

4.1.3.2** (см3, дм3, м3, га, ар) өлчәм бирликлирини қоллинип өлчәш;

1



12


Миқдарларниң өлчәм бирликлирини түрләндүрүш вә уларға әмәлләр пайдилиниш

4.1.3.3**     миқдарлар мәналири узунлуқ (мм, см, дм, м, км)/масса 

(г, кг, ц, т)/һәҗим (сиғимдилиқ) 

(л, мм3, см3, дм3, м3)/мәйдан (мм2, см2, дм2, м2, га, а) бирликлирини селиштуруш.

1



13


Вақит өлчәм бирлигиниң үлүши

4.1.3.5 вақит өлчәм бирлигиниң үлүшини тепиш (1/60 саат═1 мин, 1/2 саат═30 мин, 1/7 һәптә═1 күн);

1



14


Евро (€),  доллар ($). Валюта билән орунлинидиған операцияләр

4.1.3.6 10 000 тг, 20 000 тг купюриларни вә түрлүк  мәмликәтниң валютилирини (рубль, евро, доллар) аҗритиш вә     түрлүк төләм ясаш.

1



15


Рубль (). Валюта билән орунлинидиған операцияләр

4.1.3.6 10 000 тг, 20 000 тг купюриларни вә түрлүк  мәмликәтниң валютилирини (рубль, евро, доллар) аҗритиш вә     түрлүк төләм ясаш.

1



16


Өткәнләрни хуласиләш

4.1.3.6 10 000 тг, 20 000 тг купюриларни вә түрлүк  мәмликәтниң валютилирини (рубль, евро, доллар) аҗритиш вә     түрлүк төләм ясаш; 


1



17


Өзәңни тәкшүрә Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.1.1.3 көп ханилиқ санларниң     разрядлиқ, класлиқ  тәркиви вә разрядлиқ бирликләрниң умумий санини ениқлаш, разрядлиқ қошулғучлар қошундисиға жиғиш

4.1.2.8 көп ханилиқ санларни язмичә қошуш вә елиш алгоритмини қоллиниш

1



                                                              1 В бөлүм - Бир ханилиқ санға көпәйтиш вә бөлүш

18

«Инсаний қәдрийәт-ләр»

Көп ханилиқ санларни еғизчә һесаплаш усуллири

4.1.2.3 көп ханилиқ санлар билән һесаплашлар жүргүзгәндә қошуш вә көпәйтишниң хусусийәтлирини қоллиниш;

1



19


Көп ханилиқ санни бир ханилиқ санға көпәйтиш вә бөлүш

4.1.2.3 көп ханилиқ санлар билән һесаплашлар жүргүзгәндә қошуш вә көпәйтишниң хусусийәтлирини қоллиниш;

1



20


Көп ханилиқ санни бир ханилиқ санға көпәйтиш вә бөлүш

4.1.2.3 көп ханилиқ санлар билән һесаплашлар жүргүзгәндә қошуш вә көпәйтишниң хусусийәтлирини қоллиниш;

1



21


Көп ханилиқ санни бир ханилиқ санға көпәйтиш вә бөлүш

4.1.2.3 көп ханилиқ санлар билән һесаплашлар жүргүзгәндә қошуш вә көпәйтишниң хусусийәтлирини қоллиниш;

1



22


2гә,5кә,10ға бөлүнгүчлүк бәлгүлири

4.1.2.4  2-гә, 5-кә, 10-ға бөлүнгүчлүк бәлгүләргә асаслинип, натурал санларни  топлаш;


1



23


2гә,5кә,10ға бөлүнгүчлүк бәлгүлири

4.1.2.4  2-гә, 5-кә, 10-ға бөлүнгүчлүк бәлгүләргә асаслинип, натурал санларни  топлаш;

1



24


10,100,1000 санлириға көпәйтиш вә бөлүш

4.1.2.6 10, 100, 1000 санлириға қалдуқсиз вә қалдуқ билән бөлүш.




25


10,100,1000 санлириға қалдуқ биән бөлүш

4.1.2.6 10, 100, 1000 санлириға қалдуқсиз вә қалдуқ билән бөлүш.

1



26


Жиғинлар арисидики мунасивәт

4.4.1.1 жиғиндилар арисидики мунасивәтниң (тәң, қийилишидиған, қийилишмайдиған жиғиндилар, ички жиғинда) хусусийитини ениқлашни билиш.

1



27


Пишшиқдаш. Бөлүм  бойичә  жәмлигүчи     баһалаш.

4.4.1.1 жиғиндилар арисидики мунасивәтниң (тәң, қийилишидиған, қийилишмайдиған жиғиндилар, ички жиғинда) хусусийитини ениқлашни билиш;

.

1



                                                                                     1С бөлүми Илдамлиқ.Вақит.Арилиқ.

28

«Инсаний қәдрийәт-ләр»

Һәрикәткә берилгән һесаплар

4.2.1.8** бир хил түз сизиқлиқ һәрикәттики арилиқ формулилирини көрситиш вә қоллиниш  s=v∙t, t=s: v, v=s:t.

1



29


Һәрикәткә берилгән һесаплар

4.5.1.2** һесапларни чиқириш вақтида илдамлиқ, арилиқ миқдарлириниң өз ара беқиндилиғини пайдилиниш.

1



30


Пишшиқдаш вә хуласиләш

4.5.1.2** һесапларни чиқириш вақтида илдамлиқ, арилиқ миқдарлириниң өз ара беқиндилиғини пайдилиниш.

1



31


Һесапларни чиқиришта жиғинларниң қийилишиши билән бирикишиниң орун алмаштуруш вә топлаш хусусийәтлирини пайдилиниш

4.4.1.3** һесапларни чиқиришта жиғиндиларниң қийилишиши билән бирикишиниң орун алмаштуруш вә топлаш хусусийәтлирини қоллиниш.

1



32


Пишшиқдаш вә хуласиләш

4.5.1.2** һесапларни чиқириш вақтида илдамлиқ, арилиқ миқдарлириниң өз ара беқиндилиғини пайдилиниш;


1



33


Өткәнләрни тәкрарлаш вә хуласиләш

Бөлүмдә өтүлгәнни қайтилаш вә хуласиләш.

1



34


 Өзәңни тәкшүрә

Бөлүмдә өтүлгәнни қайтилаш вә хуласиләш

1



35


Геометриялик фигурилар: куб, тикбулуңлуқ параллелепипед. Тикбулуңлуқ параллелепипедниң һәжимини тепиш

4.3.1.1** куб, тик булуңлуқ параллелепипед вә уларниң элементлирини (чоққилири, тәрәплири, қирлири) тонуш вә аташ;


1



36


Һесап чиқириш вақтидики миқдарлар арисидики беқиндилиқ

4.5.1.2** һесапларни чиқириш процессида  егизлик, кәңлиги, узунлуғи, һәҗими чүшәнчилириниң өз ара беқиндилиғини пайдилиниш.

1



                                                                               1D- бөлүми Геометриялиқ фигурилар


37

«Инсаний қәдрийәт-ләр»

Тәркивий фигуриларниң мәйдани

4.5.1.2** һесапларни чиқириш процессида  егизлик, кәңлиги, узунлуғи, һәҗими чүшәнчилириниң өз ара беқиндилиғини пайдилиниш

1



38


Хуласиләш.

4.5.1.2** һесапларни чиқириш процессида  егизлик, кәңлиги, узунлуғи, һәҗими чүшәнчилириниң өз ара беқиндилиғини пайдилиниш.

1



39


Хуласиләш

4.5.1.2** һесапларни чиқириш процессида  егизлик, кәңлиги, узунлуғи, һәҗими чүшәнчилириниң өз ара беқиндилиғини пайдилиниш

1



40


Өзәңни тәкшүрә. Тәркивий фигурилар  140- бәт

4.3.1.4 сүрәттә тәсвирләнгән қуралма фигуриларниң, қорчиған әтраптики тәкши фигуриларниң мәйданини ениқлаш

1



41


Хуласиләш.Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.3.1.4 сүрәттә тәсвирләнгән қуралма фигуриларниң, қорчиған әтраптики тәкши фигуриларниң мәйданини ениқлаш

1



42


Өзәңни     тәкшүрә

4.3.1.4 сүрәттә тәсвирләнгән қуралма фигуриларниң, қорчиған әтраптики тәкши фигуриларниң мәйданини ениқлаш

1



43


Чарәк     бойичә  жәмлигүчи  баһалаш


1



ІІ чарәк «Мәдәний мирас», «Кәсипләр дунияси»

2 А бөлүм – Көпәйтиш вә бөлүш

44


Санни көпәйтиндигә көпәйтиш вә бөлүш

4.1.2.9 санни қошундиға көпәйтиш, санни көпәйтиндигә бөлүш вә көпәйтиш қаидилирини қоллиниш;

1



45


Нөлләр билән аяқлишидиған санларни еғизчә көпәйтиш вә бөлүш усуллири

4.1.2.9 санни қошундиға көпәйтиш, санни көпәйтиндигә бөлүш вә көпәйтиш қаидилирини қоллиниш;

1



     46


Нөлләр билән аяқлишидиған көп ханилиқ санларни язмичә көпәйтиш усуллири бәт 15-17

4.1.2.12** нөл билән аяқлишидиған көп ханилиқ  санларни икки ханилиқ санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш  алгоритмини қоллиниш;

1



47


Нөлләр билән аяқлишидиған көп ханилиқ санларни язмичә көпәйтиш усуллири бәт 18-19

4.1.2.12** нөл билән аяқлишидиған көп ханилиқ  санларни икки ханилиқ санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш  алгоритмини қоллиниш;

1



48


Пишшиқдаш

4.1.2.12** нөл билән аяқлишидиған көп ханилиқ  санларни икки ханилиқ санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш  алгоритмини қоллиниш;

1



49


Көп ханилиқ санни икки ханилиқ санға язмичә көпәйтиш 25-28- бәт

4.1.2.12** нөл билән аяқлишидиған көп ханилиқ  санларни икки ханилиқ санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш  алгоритмини қоллиниш;

1



50


Көп ханилиқ санни икки ханилиқ санға язмичә бөлүш 29-32- бәт

4.1.2.12** нөл билән аяқлишидиған көп ханилиқ  санларни икки ханилиқ санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш  алгоритмини қоллиниш;

1



51


Көп ханилиқ санларни икки ханилиқ санға қалдуқ билән язмичә бөлүш  33-35- бәт

4.1.2.10** көп ханилиқ санларни икки ханилиқ санларға қалдуқ билән бөлүшни орунлаш;


1



          52


Көп ханилиқ санларни икки ханилиқ санға язмичә бөлүш 36-38- бәт

4.1.2.10** көп ханилиқ санларни икки ханилиқ санларға қалдуқ билән бөлүшни орунлаш;


1



     53


Көп ханилиқ санларни икки х.с-ға бөлүндисидә нөл болидиғандәк язмичә бөлүш. 39-41- бәт

4.1.2.10** көп ханилиқ санларни икки ханилиқ санларға қалдуқ билән бөлүшни орунлаш;

4.1.2.11** үч ханилиқ     санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш     алгоритмлирини қоллиниш;


1



   54


Көп ханилиқ санларни икки ханилиқ санға язмичә бөлүш бәт42-44

4.1.2.10** көп ханилиқ санларни икки ханилиқ санларға қалдуқ билән бөлүшни орунлаш;


1



   55


Көп ханилиқ санларни язмичә бөлүш бәт 45-47

4.1.2.10** көп ханилиқ санларни икки ханилиқ санларға қалдуқ билән бөлүшни орунлаш;


1



  56


Үч ханилиқ санға көпәйтиш алгоритми      48-51- бәт

4.1.2.11** үч ханилиқ     санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш  алгоритмлирини қоллиниш;

1



57


Үч ханилиқ санға көпәйтиш вә бөлүш алгоритми бәт 52-55

4.1.2.11** үч ханилиқ     санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш     алгоритмлирини қоллиниш;

1



58


Үч ханилиқ санға бөлүш алгоритми бәт56-58

4.1.2.11** үч ханилиқ     санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш     алгоритмлирини қоллиниш;

1



   59


Үч ханилиқ санға бөлүш алгоритмибәт 59-61

4.1.2.11** үч ханилиқ     санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш     алгоритмлирини қоллиниш;

1



   60


Үч ханилиқ санға бөлүш алгоритми бәт 62-64

4.1.2.12** нөл билән аяқлишидиған көп ханилиқ  санларни үч ханилиқ санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш  алгоритмини қоллиниш;


1



61


Үч ханилиқ санға бөлүш алгоритми65-68-бәт

4.1.2.12** нөл билән аяқлишидиған көп ханилиқ  санларни үч ханилиқ санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш  алгоритмини қоллиниш;


1



62


Үч ханилиқ санға бөлүш алгоритми69-71- бәт

4.1.2.12** нөл билән аяқлишидиған көп ханилиқ  санларни үч ханилиқ санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш     алгоритмини қоллиниш;




63


Өткәнни хуласиләш 72-73бәт





64


Өзәңни тәкшүрә. 74-75- бәтБөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш







2 В бөлүм – Һесап чиқириш

65

«Кәсипләр дунияси»

Үнүмдарлиқ.  77-80- бәт

4.5.1.2** һесапларни чиқиришта ишқа сәрип қилинған вақит, орунланған иш, үнүмдарлиқ/һосулниң чиқиши, мәйдани билән массиси/ илдамлиқ, арилиқ, вақит миқдарлири арисидики беқиндилиғини пайдилиниш;

1



66


Үнүмдарлиқ бәт 81-84

4.5.1.2** һесапларни чиқиришта ишқа сәрип қилинған вақит, орунланған иш, үнүмдарлиқ/һосулниң чиқиши, мәйдани билән массиси/ илдамлиқ, арилиқ, вақит миқдарлири арисидики беқиндилиғини пайдилиниш;

1



67


Үнүмдарлиқ. Бирләшкән иш

85- 87- бәт

4.5.1.2** һесапларни чиқиришта ишқа сәрип қилинған вақит, орунланған иш, үнүмдарлиқ/һосулниң чиқиши, мәйдани билән массиси/ илдамлиқ, арилиқ, вақит миқдарлири арисидики беқиндилиғини пайдилиниш;

1



68


Бирләшкән иш  88-90- бәт

4.1.2.11** үч ханилиқ     санға язмичә көпәйтиш вә бөлүш     алгоритмлирини қоллиниш;

1



69


Пропорционал бөлүшкә берилгән һесаплар     91-93- бәт

4.5.1.4 миқдарлар арисидики беқиндилиққа/пропорционал бөлүшкә/ бәлгүсизни икки айрима бойичә тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш;

1



70


Пропорционал бөлүшкә берилгән һесаплар. 94-97- бәт


4.5.1.4 миқдарлар арисидики беқиндилиққа/пропорционал бөлүшкә/ бәлгүсизни икки айрима бойичә тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш;

1



71


Бәлгүсизни икки айрима бойичә тепишқа берилгән һесаплар98-101- бәт

4.5.1.4 миқдарлар арисидики беқиндилиққа/пропорционал бөлүшкә/ бәлгүсизни икки айрима бойичә тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш;


1



72


Бәлгүсизни икки айрима бойичә тепишқа берилгән һесаплар

102-105- бәт

4.5.1.4 миқдарлар арисидики беқиндилиққа/пропорционал бөлүшкә/ бәлгүсизни икки айрима бойичә тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш;


1



73


Бәлгүсизни икки айрима бойичә тепишқа берилгән һесаплар106-109- бәт

4.5.1.4 миқдарлар арисидики беқиндилиққа/пропорционал бөлүшкә/ бәлгүсизни икки айрима бойичә тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш;


1



74


Қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә берилгән һесаплар

110-113- бәт


4.5.1.9** қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә, қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә берилгән һесапларни   арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән 

йешиш

1



75


Учришиш һәрикитигә берилгән һесаплар 114-117- бәт


1



76


Учришиш һәрикитигә берилгән һесаплар

118-120- бәт

4.5.1.9** қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә, қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә берилгән һесапларни   арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән 

йешиш

1



77


Қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә берилгән һесаплар

121-124- бәт

4.5.1.9** қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә, қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә берилгән һесапларни   арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән 

йешиш

1



78


Қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә берилгән һесаплар125-127- бәт   Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.5.1.9** қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә, қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә берилгән һесапларни   арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән 

йешиш

1



79


Қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә берилгән һесаплар  128-131- бәт

Һәрикәткә берилгән һесаплар

4.5.1.9** қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә, қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә берилгән һесапларни   арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән 

йешиш

1



80


Чарәк бойичә жәмлигүчи баһалаш






1



81


Өзәңни тәкшүрә

Хуласиләш.  136- 141- бәт

4.5.1.9** қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә, қариму-қарши йөнилиштики һәрикәткә берилгән һесапларни   арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән 

Йешиш

4.5.1.4 миқдарлар арисидики беқиндилиққа/пропорционал бөлүшкә/ бәлгүсизни икки айрима бойичә тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш;

1



ІІІ чарәк «Тәбиәт һадисилири», «Қоршиған әтрапни қоғдаш»

3 А бөлүм – Һәрикәткә, үнүмдарлиққа берилгән һесаплар

82

«Тәбиәт һадисили-ри»

Миқдарлар аридики беқиндилиққа һесаплар чиқириш. Дүгләк диаграмма. 5-8- бәт

4.5.1.1 һесапни  сизма, алгоритм, дүгләк диаграмма, график түридә модельләш;


1



83


Үнүмдарлиқ.  9-11- бәт

4.5.1.2** һесапларни чиқиришта ишқа сәрип қилинған вақит, орунланған иш, үнүмдарлиқ/һосулниң чиқиши, мәйдани билән массиси/ илдамлиқ, арилиқ, вақит миқдарлири арисидики беқиндилиғини пайдилиниш;

1



84


Үнүмдарлиқ бәт 12-14

4.5.1.2** һесапларни чиқиришта ишқа сәрип қилинған вақит, орунланған иш, үнүмдарлиқ/һосулниң чиқиши, мәйдани билән массиси/ илдамлиқ, арилиқ, вақит миқдарлири арисидики беқиндилиғини пайдилиниш;

1



85


Графиклар.  15-18- бәт

4.5.1.2** һесапларни чиқиришта ишқа сәрип қилинған вақит, орунланған иш, үнүмдарлиқ/һосулниң чиқиши, мәйдани билән массиси/ илдамлиқ, арилиқ, вақит миқдарлири арисидики беқиндилиғини пайдилиниш;

1



86


Һесап чиқириш.  19- 21- бәт

4.5.1.2** һесапларни чиқиришта ишқа сәрип қилинған вақит, орунланған иш, үнүмдарлиқ/һосулниң чиқиши, мәйдани билән массиси/ илдамлиқ, арилиқ, вақит миқдарлири арисидики беқиндилиғини пайдилиниш;

1



87


Бир йөнилиштики қоғлап йетиш һәрикити. 22- 24- бәт

4.2.1.8** қоғлап йетиш һәрикити билән қелип қоюш һәрикитигә бағлиқ формулиларни чиқирип елиш вә қоллиниш

1



88


Бир йөнилиштики қоғлап 




йетиш һәрикити.  25-28- бәт

4.5.1.9** кәйнидин қоғлап йетиш, бир йөнилиштики  қелип 




қоюш һәрикитигә берилгән һесапларни   арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән йешиш

1



89


Бир йөнилиштики қоғлап йетиш һәрикитигә берилгән һесаплар. Һәрикәт графиклири.  29- 31- бәт

4.5.1.9** кәйнидин қоғлап йетиш, бир йөнилиштики  қелип қоюш һәрикитигә берилгән һесапларни      арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән йешиш

1



90


Бир йөнилиштики қелип қоюш һәрикити.     32- 34- бәт

4.3.3.1 һәрикәтниң башлиниши билән  йөнилишини пайдилинип, буюмларниң һәрикитиниң  сизмисини қуруш, мувапиқ һесаплашлар жүргүзүш;

1



91


Бир йөнилиштики қелип қоюш һәрикити35-38- бәт

4.5.1.9** кәйнидин қоғлап йетиш, бир йөнилиштики  қелип қоюш һәрикитигә берилгән һесапларни      арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән йешиш

1



92


Бир йөнилиштики қоғлап йетиш вә қелип қоюш һәрикити.  39-42- бәт

4.5.1.9** кәйнидин қоғлап йетиш, бир йөнилиштики  қелип қоюш һәрикитигә берилгән һесапларни      арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән йешиш

1



93


Бир йөнилиштики қоғлап йетиш вә қелип қоюш һәрикәтлиригә берилгән һесапларни селиштуруш. 43-45- бәт

4.3.3.2 буюмларниң дәсләпки орни билән һәрикәт йөнилишини (бир-биригә қариму қарши, биридин бири  қариму-қарши  йөнилиштә) ениқлаш


1



94


Математикилиқ мәзмундики пикирләр. Һәқиқәт вә ялған.  46-48-- бәт

4.4.2.1 математикилиқ мәзмундики пикирләр қуруш, уларниң һәқиқәтлигини яки ялғанлиғини ениқлаш;

1



95


Пикирләр.һәқиқәт вә ялған пикирләр.49- 52- бәт 

4.4.2.1 математикилиқ мәзмундики пикирләр қуруш, уларниң һәқиқәтлигини яки ялғанлиғини ениқлаш;

1



96


Хуласиләш. Пикир. 53-55- бәт

4.4.2.1 математикилиқ мәзмундики пикирләр қуруш, уларниң һәқиқәтлигини яки ялғанлиғини ениқлаш;

1



97


Логикилиқ һесаплар. 56-58- бәт

4.4.2.2 бошлуқтики ойлаш қабилийитини риваҗландурушқа беғишланған логикилиқ һесапларни чиқириш

1



98


Логикилиқ һесаплар. 59-62- бәт




4.4.2.2 бошлуқтики ойлаш қабилийитини риваҗландурушқа беғишланған логикилиқ һесапларни чиқириш


1



99


Логкилиқ һесаплар. 63-65- бәт

4.4.2.2 бошлуқтики ойлаш қабилийитини риваҗландурушқа беғишланған логикилиқ һесапларни чиқириш

1



100


Логикилиқ һесаплар. 66-68- бәт

4.4.2.2 бошлуқтики ойлаш қабилийитини риваҗландурушқа беғишланған логикилиқ һесапларни чиқириш


1



101


Таллап елиш усули билән чиқирилидиған комбинаторикилиқ һесаплар

4.4.2.2 бошлуқтики ойлаш қабилийитини риваҗландурушқа беғишланған логикилиқ һесапларни чиқириш

1



102


Таллап елиш усули билән чиқирилидиған комбинатор-икилиқ һесаплар. 69- 71- бәт

4.4.4.1 «таллап елиш» усули билән комбинаторлиқ һесапларни чиқириш

1



103


Таллап елиш усули билән чиқирилидиған комбинаторикилиқ һесаплар. 72-74- бәт

4.4.4.1 «таллап елиш» усули билән комбинаторлиқ һесапларни чиқириш

1



104


Хуласиләш. 78-80- бәт     Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.4.4.1 «таллап елиш» усули билән комбинаторлиқ һесапларни чиқириш

1



105


Хуласиләш. 81-83- бәт


4.5.1.9** кәйнидин қоғлап йетиш, бир йөнилиштики  қелип қоюш һәрикитигә берилгән һесапларни   арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән йешиш

комбинаторлиқ һесапларни чиқириш

1



106


Өзәңни тәкшүрә. 84-85- бәт

4.5.1.9** кәйнидин қоғлап йетиш, бир йөнилиштики  қелип қоюш һәрикитигә берилгән һесапларни   арифметикилиқ вә алгебрилиқ усул билән йешиш

комбинаторлиқ һесапларни чиқириш

1



3 В бөлүм – Кәсирләр вә пайизлар. Һесаплар

107

«Қоршиған әтрапни қоғдаш»

Пайизлар.  87-89- бәт

4.1.1.5 пайиз пүтүнниң йүздин бир бөлүги екәнлигини чүшиниш;



1



108


Пайизлар бәт 90-92

4.1.1.5 пайиз пүтүнниң йүздин бир бөлүги екәнлигини чүшиниш;

1



109


Пайизлар. Пишшиқдаш.        93- 95- бәт


4.5.2.4** (10 %, 20 %, 25 %, 50 %, 75% , 100 %)  пайизни % символи билән бәлгүләшни қоллиниш

1



110


Кәсирләр. Кәсирләрни селиштуруш. 96- 99- бәт

4.2.1.5 сүрәтлири бирдәк яки мәхрәҗлири бирдәк аддий кәсирләрни     селиштуруш, сан шолисида селиштуруш;

;

1



111


Кәсирләрни қошуш вә елиш.     100-102- бәт

4.2.1.4 мәхрәжлири  бирдәк аддий кәсирләр билән қошуш вә елиш әмәллирини орунлаш

1



112


Кәсирләрни қошуш вә елиш103-105- бәт

4.2.1.4 мәхрәжлири  бирдәк аддий кәсирләр билән қошуш вә елиш әмәллирини орунлаш

1



113


Тоғра вә натоғра кәсирләр.

106- 109- бәт

4.1.1.6 тоғра кәсир, натоғра кәсир, арилаш санларни аҗритиш


1



114


Кәсирләр. Арилаш санлар

110- 112- бәт

4.1.1.6 тоғра кәсир, натоғра кәсир, арилаш санларни аҗритиш


1



115


Кәсирләр. Пишшиқдаш.

113-115- бәт

4.1.1.6 тоғра кәсир, натоғра кәсир, арилаш санларни аҗритищ

1



116


Пүтүнниң бөлигини тепишқа берилгән һесаплар.

116-118- бәт

4.5.1.3 пүтүнниң бөлүгини тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш, әкси һесап қураштуруш, чиқириш

1



117


Һаваниң булғиниши вә уни қоғдаш мәсилилири. 119- 121- бәт

4.5.1.3 пүтүнниң бөлүгини тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш, әкси һесап қураштуруш, чиқириш

1



118


Һесап қураштуруш вә чиқириш

122-124- бәт

4.5.1.3 пүтүнниң бөлүгини тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш, әкси һесап қураштуруш, чиқириш

1



119


Пишшиқдаш. Һесап чиқириш.

125-127- бәт

4.5.1.3 пүтүнниң бөлүгини тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш, әкси һесап қураштуруш, чиқириш

1



120


Хуласиләш. 128-130- бәт

4.5.1.3 пүтүнниң бөлүгини тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш, әкси һесап қураштуруш, чиқириш

1



121


Хуласиләш.131-133- бәт

4.5.1.3 пүтүнниң бөлүгини тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш, әкси һесап қураштуруш, чиқириш

1



122


 Өзәңни тәкшүрә.134-135- бәт

4.5.1.3 пүтүнниң бөлүгини тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш, әкси һесап қураштуруш, чиқириш

4.1.1.6 тоғра кәсир, натоғра кәсир, арилаш санларни аҗритиш

1



123


Хуласиләш.  136-137- бәт

Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.1.1.6 тоғра кәсир, натоғра кәсир, арилаш санларни аҗритиш

4.5.1.3 пүтүнниң бөлүгини тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш, әкси һесап қураштуруш, чиқириш

1



3 С бөлүм – Чәмбәр вә дүгләк

124


Чәмбәр вә дүгләк.  139-142- бәт

4.3.2.2** чәмбәр билән дүгләкни  радиуси бойичә сизиш


1



125


Чәмбәр вә дүгләк.  143-145- бәт

4.3.2.2** чәмбәр билән дүгләкни  радиуси бойичә сизиш


1



126


Чәмбәр вә дүгләк. 146-148- бәт

4.3.2.2** чәмбәр билән дүгләкни  радиуси бойичә сизиш


1



127


Хуласиләш.  149-151- бәт

4.3.2.2** чәмбәр билән дүгләкни  радиуси бойичә сизиш


1



128


Өзәңни тәкшүрә.  152- 153- бәт



1



129


Чарәк бойичә жәмлигүчи баһалаш


1



130


Хуласиләш  бәт  154-155

4.3.2.2** чәмбәр билән дүгләкни  радиуси бойичә сизиш


1



131


Хуласиләш бәт 156-157

4.1.1.5 пайиз пүтүнниң йүздин бир бөлүги екәнлигини чүшиниш;

1





IV чарәк «Каинатқа сәяһәт», «Келәчәккә сәяһәт»

4 А бөлүм – Тәңлимә вә тәңсизлик, ипадә

132

«Каинатқа сәяһәт»,

Қош тәңсизликләр.  5- 8- бәт

4.2.2.1 қош тәңсизликләрниң йешилишлириниң жиғиндисини тепиш;

1



133


Қош тәңсизликләрни йешиш.

9-12- бәт

4.4.1.3** тәңлимиләр билән тәңсизликләрни йешиштә жиғиндиларниң қийилишиши билән бирикишиниң орун алмаштуруш вә топлаш хусусийәтлирини қоллиниш

1



134


Қош тәңсизликләр.  13-15- бәт

4.4.1.3** тәңлимиләр билән тәңсизликләрни йешиштә жиғиндиларниң қийилишиши билән бирикишиниң орун алмаштуруш вә топлаш хусусийәтлирини қоллиниш

1



135


Тәңлимиләр.  16- 19- бәт

4.2.2.2   39+490:k=46, 230·а+40=1000:2 түридики тәңлимиләрни йешиш

1



136


Санлиқ вә һәриплик ипадиләр. Ипадиләрни түрләндүрүш.

20-23- бәт

4.2.1.1 санлиқ вә һәриплик  ипадиләрни түрләндүрүш;

4.2.1.2 һәрипләрниң берилгән мәнасидики бир нәччә өзгәрмиси бар ипадиниң мәнасини тепиш;

1



137


Тәңлимиләр.Тәңлимини түрләндүрүш арқилиқ йешиш.

24-27- бәт

4.2.1.2 һәрипләрниң берилгән мәнасидики бир нәччә өзгәрмиси бар ипадиниң мәнасини тепиш;

1



138


Санлиқ вә һәриплик ипадиләрни түрләндүрүш.

28- 31- бәт

4.2.1.1 санлиқ вә һәриплик  ипадиләрни түрләндүрүш;

1



139


Һесапқа һәриплик ипадиләрни түзүш.  32- 35- бәт

4.2.1.3 өзгәрмиси бар ипадиләрни қуруш вә уларни һесапни чиқиришта қоллиниш;

1



140


Һесапни чиқиришта санлиқ вә һәриплик ипадиләрни қоллиниш.  36- 38- бәт

4.2.1.7 төрт әмәлдин ошуқ тирнақлиқ вә тирнақсиз  ипадиләрдә арифметикилиқ әмәлләрниң орунлиниш тәртивини ениқлаш, уларниң мәнасини тепиш

1



141


Мәхрәжлири бирдәк аддий кәсирлири бар ипадиләрни селиштуруш.  39-42- бәт

4.2.1.6 мәхрәҗлири бирдәк аддий кәсирлири бар ипадиләрниң мәналирини селиштуруш; 


1



142


Мәхрәжлири бирдәк аддий кәсирлири бар ипадиләрни селиштуруш .  43-45- бәт

4.2.1.6 мәхрәҗлири бирдәк аддий кәсирлири бар ипадиләрниң мәналирини селиштуруш; 

1



143


Хуласиләш.     46-49- бәт

4.2.1.4  мәхрәҗлири бирдәк аддий кәсирләр билән қошуш вә елиш әмәллирини орунлаш;

4.2.1.6 мәхрәҗлири бирдәк аддий кәсирлири бар ипадиләрниң мәналирини селиштуруш;

1



144


Өзәңни тәкшүрә.     50-51- бәт

Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.2.1.6 мәхрәҗлири бирдәк аддий кәсирлири бар ипадиләрниң мәналирини селиштуруш;

1




4 В бөлүм – Һесаплар

145

«Келәчәккә сәяһәт»

Һесаплашниң вә һесапларни чиқиришниң қолайлиқ усуллири. 53- 56- бәт

4.1.2.5 көп ханилиқ санларни онлуқ тәркиви асасида еғизчә қошуш вә елишни орунлаш, микрокалькуляторниң ярдими билән һесаплашлар жүргүзүш;

1



146


Һесаплашниң вә һесапларни чиқиришниң қолайлиқ усуллири.  57-60- бәт

4.5.1.8** барлиқ арифметикилиқ әмәлләргә берилгән аддий һесапларниң йешилишини санлиқ ипадиләр     вә тәңлимиләр түридә модельләш 

1



147


Һесаплар чиқириш.  61- 64- бәт

4.5.1.7 үч-төрт әмәл билән чиқирилидиған һесапларни модельләш вә түрлүк усул билән чиқириш, әң қолайлиқ усулни ениқлаш;

1



148


Тикбулуңлуқ параллелепипедниң һәжими билән қириниң узунлиғини тепишқа берилгән һесапларни чиқириш.  65- 68- бәт

4.5.1.5 тик булуңлуқ параллелепипедниң (кубниң) һәҗими билән қириниң узунлуғини  тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш;

1



149


Тикбулуңлуқ параллелепипедниң һәжими билән қириниң узунлиғини тепишқа берилгән һесапларни чиқириш 69- 72- бәт

4.5.1.5 тик булуңлуқ параллелепипедниң (кубниң) һәҗими билән қириниң узунлуғини  тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш;

1



150


Тәркивий һесаплар.     73- 76- бәт

4.5.1.6 һәр түрлүк тәркивий һесапларни қураштуруш, селиштуруш, чиқириш;

1



151


Тәркивий һесаплар. 77-79- бәт

4.5.1.8** барлиқ арифметикилиқ әмәлләргә берилгән аддий һесапларниң йешилишини санлиқ ипадиләр     вә тәңлимиләр түридә модельләш

1



152


Тәркивий һесаплар. 80-82- бәт

4.5.1.8** барлиқ арифметикилиқ әмәлләргә берилгән аддий һесапларниң йешилишини санлиқ ипадиләр     вә тәңлимиләр түридә модельләш

1



153


Тәркивий һесаплар.83-85- бәт

4.5.1.6 һәр түрлүк тәркивий һесапларни қураштуруш, селиштуруш, чиқириш;


1



154


Өзәңни тәкшүрә.  86-87- бәт

Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.5.1.8** барлиқ арифметикилиқ әмәлләргә берилгән аддий һесапларниң йешилишини санлиқ ипадиләр     вә тәңлимиләр түридә модельләш

1




4 С бөлүм – Үчбулуңлуқ. Симметрия

155

«Келәчәккә сәяһәт»

Үчбулуңлуқлар.  89-92- бәт

4.3.1.1** тик булуңлуқ үчбулуңлуқни тонуш вә аташ;

4.3.1.2 үчбулуңлуқларниң классификацияси;

1



156


Булуңларни өлчәш.     93- 96- бәт

4.3.2.2 градуслуқ  өлчими бойичә булуң, тик булуңға тәәлуқ икки тәрипи бойичә тик булуңлуқ үчбулуңлуқ, тик булуңлуқ сизғучниң ярдими билән түзгә перпендикуляр түз сизиш

1



157


Булуңларни селиш. 

97-100- бәт

4.3.2.2 градуслуқ  өлчими бойичә булуң, тик булуңға тәәлуқ икки тәрипи бойичә тик булуңлуқ үчбулуңлуқ, тик булуңлуқ сизғучниң ярдими билән түзгә перпендикуляр түз сизиш

1



158


Булуңларни өлчәш вә селиш

101-104- бәт

4.3.2.2 градуслуқ  өлчими бойичә булуң, тик булуңға тәәлуқ икки тәрипи бойичә тик булуңлуқ үчбулуңлуқ, тик булуңлуқ сизғучниң ярдими билән түзгә перпендикуляр түз сизиш

1



159


Геометриялик фигуриларниң мәйдани.  105- 107- бәт

4.3.1.4 сүрәттә тәсвирләнгән қуралма фигуриларниң, қорчиған әтраптики тәкши фигуриларниң мәйданини ениқлаш;

1



160


Симметриялик фигурилар.

108-111- бәт

4.3.2.4 симметриялик вә симметриялик әмәс тәкши фигуриларни бир биридин аҗритиш вә уларни қорчиған әтраптики нәрсиләр билән мувапиқлаштуруш 

1



161


Симметриялик фигурилар. Пишшиқдаш.  112-114- бәт

4.3.2.4 симметриялик вә симметриялик әмәс тәкши фигуриларни бир биридин аҗритиш вә уларни қорчиған әтраптики нәрсиләр билән мувапиқлаштуруш 

1



162


Геометриялик фигуриларниң йейилмиси.  115-118- бәт

4.3.2.3 бошлуқтики геометриялик фигуриларниң (пирамида, цилиндр, конус) йейилмисини аҗритиш, фигуриларни уларниң йейилмиси билән мувапиқлаштуруш вә уларниң моделини қураштуруш;

1



163


Йейилма.     119-121- бәт

4.3.2.3 бошлуқтики геометриялик фигуриларниң (пирамида, цилиндр, конус) йейилмисини аҗритиш, фигуриларни уларниң йейилмиси билән мувапиқлаштуруш вә уларниң моделини қураштуруш;

1



164


Тизилмилар.     122-124- бәт

4.4.3.2 қанунийәтликни яки қаидини өзи таллап, санлар, санлар топи тизилмилирини қуруш

1



165


Тизилмилар. 125-127- бәт

4.4.3.2 қанунийәтликни яки қаидини өзи таллап, санлар, санлар топи тизилмилирини қуруш

1



166


Хуласиләш. 128-130- бәт

Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.3.1.1.тик булуңлуқ үчбулуңлуқни тонуш вә аташ

1



167


Хуласиләш.     131-133- бәт

4.31.1** тик булуңлуқ үчбулуңлуқни тонуш вә аташ;

1



168


Чарәк бойичә жәмлигүчи баһалаш


1



169


Өзәңни тәкшүрә. 134-135- бәт


4.3.1.1** тик булуңлуқ үчбулуңлуқни тонуш вә аташ;

1



170


Хуласиләш. 136- 140- бәт

4.4.3.2 қанунийәтликни яки қаидини өзи таллап, санлар, санлар топи тизилмилирини қуруш

1























Әдәбий оқуш  4-синип.    Муәллиплири: М.А.Мәһәмдинов, Г.Т.Садирова «Атамұра» 2019-ж

(һәптисигә – 2 сааттин, җәми – 68 саат) 

дәрис

сани

Дәрисләр мавзулири

Оқутуш мәхсәтлири

Саат сани

Өтүлидиған вақти


І чарәк 16 саат 

1-бөләк   Мениң Вәтиним – Қазақстан 8 саат

1

1

М. Меримов. Қазақстан

4.2.7.1 – әсәрдин бәдиий васитиләрни (селиштуруш, охшитиш, эпитет, аллитерация вә б.) тепиш һәм уларни қоллиниш.

1


2

2

И. Җәлилов. Сениң Вәтиниң – Қазақстан

4.1.4.2 – сөзләш давамида иллюстрацияләрни, көрсәтмә қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.

1


3

3

Ана жутум 

4.1.4.2 – сөзләш давамида иллюстрацияләрни, көрсәтмә қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш

1


4

4

Аләмгә тонулған Нур-Султан. 

Нур-Султан

4.1.4.2 – сөзләш давамида иллюстрацияләрни, көрсәтмә қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.

1


5

5

«Чимбулақ» тағ чаңғу курорти. Медев 

4.1.4.2 – сөзләш җәриянида иллюстрацияләрни, көрнәклик қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.  

1



6

6

Ә. Исрапилов. Авам Паша

4.2.6.1 – персонажниң (қәһриманниң), уларниң паалийитиниң, миҗәз-хулқиниң өзгириш сәвәплирини мәтиндин тепип, селиштуруп баһалаш. 

4.1.3.1 – әсәр сәрләвһиси вә хуласә бөләк асасида сюжетниң тәрәққий қилишини молҗалаш, униң сәвәвини чүшәндүрүш. 

1


7

7

 П. Мәхсәтова. Жутни сеғиниш

4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.

4.1.4.2 – сөзләш җәриянида иллюстрацияләрни, көрнәклик қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.  

1


8

8

Хуласә дәрис. Биз немини үгәндуқ? Бизниң лайиһә

4.1.1.1 – әсәрниң мәзмунини толуқ чүшиниш, айрим йәрлирини ениқлаш, вақиәниң сәвәвини айдиңлаштуруш үчүн соаллар қоюш вә җавап бериш. 

4.1.4.2 – сөзләш җәриянида иллюстрацияләрни, көрнәклик қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.  

1


2-бөләк                  Адимий қәдрийәтләр              8 саат

9

9

Қериндашлиқ меһир 

4.2.3.1 – әсәр сәрләвһиси билән асасий пикрини ениқлаш, муәллипниң ойини мәтин мәлуматлиридин кәлтүргән һалда дәлилләш.

4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, рольларға бөлүп раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.

1


10

10

А. Қасимов. Кевир көрәң

4.3.1.1 – оқулған әсәрдики вақиәлик системисини ениқлап, уни бөләкләргә бөлүш, һәр бөләккә сәрләвһә қоюп, реҗә түзүш.

4.2.6.1 – персонажниң (қәһриманниң), уларниң паалийитиниң, миҗәз-хулқиниң өзгириш сәвәплирини мәтиндин тепип, селиштуруп баһалаш. 

1


11

11

Қиммәтлик сүкүт 

4.1.1.1 – әсәрниң мәзмунини толуқ чүшиниш, айрим йәрлирини ениқлаш, вақиәниң сәвәвини айдиңлаштуруш үчүн соаллар қоюш вә җавап бериш. 

4.2.2.1 – әсәрни қайта түзүшкә, интерпретацияләшкә вә баһалашқа асасланған соалларни қоюш һәм җавап бериш. 

1


12

12

Ә. Қурбан Сабири. Қулиғи қечип кәткән бала

4.2.3.1 – әсәр сәрләвһиси билән асасий пикрини ениқлаш, муәллипниң ойини мәтин мәлуматлиридин кәлтүргән һалда дәлилләш.

4.2.8.2 – бәдиий әсәрләрни башқа үлгидики (иллюстрация, музыка, мультфильм, кинофильм) нусхиси билән селиштуруш. 

1


13

13

Р. Файзий. Балилар өйидә

Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.

4.3.1.1 – оқулған әсәрдики вақиәлик системисини ениқлап, уни бөләкләргә бөлүш, һәр бөләккә сәрләвһә қоюп, реҗә түзүш. 

4.2.1.1 – әсәрни үнлүк чүшинип, рольларға бөлүп раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.

1


14

14

Ака-ука Гриммлар. Падичи бала 

4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.

4.2.3.1 – әсәр сәрләвһиси билән асасий пикрини ениқлаш, муәллипниң ойини мәтин мәлуматлиридин кәлтүргән һалда дәлилләш.

4.3.1.1 – оқулған әсәрдики вақиәлик системисини ениқлап, уни бөләкләргә бөлүш, һәр бөләккә сәрләвһә қоюп, реҗә түзүш.

1


15

15

Хуласә дәрис. Биз немини үгәндуқ? Бизниң лайиһә.

Чарәк бойичә  жәмлигүчи баһалаш 

4.1.3.1 – әсәр сәрләвһиси вә хуласә бөләк асасида сюжетниң тәрәққий қилишини молҗалаш, униң сәвәвини чүшәндүрүш. 

4.1.4.2 – сөзләш җәриянида иллюстрацияләрни, көрнәклик қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш 

4.2.3.1 – әсәр сәрләвһиси билән асасий пикрини ениқлаш, муәллипниң ойини мәтин мәлуматлиридин кәлтүргән һалда дәлилләш.

4.2.6.1 – персонажниң (қәһриманниң), уларниң паалийитиниң, миҗәз-хулқиниң өзгириш сәвәплирини мәтиндин тепип, селиштуруп баһалаш. 

4.2.2.1 –баһалашқа асасланған соалларни қоюш һәм җавап бериш. 

4.3.2.1 – тонуш мәтингә йеңи қәһриманларни қошуш, йеңи сюжетларни киргүзүш, шеир (төрт мисра) йезиш.

1


16

16

Т. Тохтәмов. Мениң достум

4.2.6.1 – персонажниң (қәһриманниң), уларниң паалийитиниң, миҗәз-хулқиниң өзгириш сәвәплирини мәтиндин тепип, селиштуруп баһалаш. 

1


ІІ чарәк                  16 саат 

3-бөләк                 Мәдәний мирас                 8 саат

17

17

Яғач қолһүнәр буюмлири 

4.3.3.1 – иҗадий ишни схема, диафильм, презентация көрүнүшидә тәклип қилиш. 

4.2.9.1 – һәрхил мәнбәләрдин һаҗәтлик әхбарат тепиш, қайта ишләш вә йәкүнләш һәмдә сәвәп, ақивәтләр мунасивитини схема көрүнүшидә көрситиш. 

1


18

18

Аманәт сөз 

4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.

1


19

19

Қедимий уйғурларниң зебу зенәт буюмлири 

4.2.9.1 – һәрхил мәнбәләрдин һаҗәтлик әхбарат тепиш, қайта ишләш вә йәкүнләш һәмдә сәвәп, ақивәтләр мунасивитини схема көрүнүшидә көрситиш. 

4.3.3.1 – иҗадий ишни схема, диафильм, презентация көрүнүшидә тәклип қилиш. 

1


20

20

Балилиқ һәвәс.

Уйғур он икки муқами

4.1.1.1 – әсәрниң мәзмунини толуқ чүшиниш, айрим йәрлирини ениқлаш, вақиәниң сәвәвини айдиңлаштуруш үчүн соаллар қоюш вә җавап бериш. 

4.2.7.1 – әсәрдин бәдиий васитиләрни (селиштуруш, охшитиш, эпитет, аллитерация вә б.) тепиш һәм уларни қоллиниш.

1


21

21

Назугум өңкүри.

Назугум қошақлири

4.2.9.1 – һәрхил мәнбәләрдин һаҗәтлик әхбарат тепиш.       4.2.7.1 – әсәрдин бәдиий васитиләрни (селиштуруш, охшитиш, эпитет, аллитерация вә б.) тепиш һәм уларни қоллиниш. 

4.2.6.1 – персонажниң (қәһриманниң), уларниң паалийитиниң, миҗәз-хулқиниң өзгириш сәвәплирини мәтиндин тепип, селиштуруп баһалаш.

1


22

22

Чарин каньони.

Чарин ерәнлиги 

4.3.3.1 – иҗадий ишни схема, диафильм, презентация көрүнүшидә тәклип қилиш. 

4.2.9.1 – һәрхил мәнбәләрдин һаҗәтлик әхбарат тепиш.

1


23

23

Ғоҗа Әхмәт Яссавий мәқбәриси. Хорасан-Ата мәқбәриси 

4.3.3.1 – иҗадий ишни презентация көрүнүшидә тәклип қилиш. 

1


24

24

Хуласә дәрис. Биз немини үгәндуқ? Бизниң лайиһә. 

4.1.2.1 – әсәр мәзмунини һәрхил баянлаш усуллирини (І яки ІІІ шәхскә өзгәртип, вәзийәтләрни қошуп, вақиәләрни овҗ алдуруп) қоллинип, қисқичә, толуқ мәзмунлаш. 

4.1.4.1 – сөзләш җәриянида мақал-тәмсилләрни, шеир қурлирини, нәқил сөзләрни, дана ибариләрни вә вербаллиқ әмәс тиллиқ қуралларни қоллиниш. 

1


4-бөләк                  Кәсипләр алими                 8 саат

25

25

М. Меримов. Арманлар

4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.

4.1.4.2 – сөзләш давамида иллюстрацияләрни, көрсәтмә қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.

1


26

26

Й. Азаматов. Қаравул

4.1.1.1 – әсәрниң мәзмунини толуқ чүшиниш, айрим йәрлирини ениқлаш, вақиәниң сәвәвини айдиңлаштуруш үчүн соаллар қоюш вә җавап бериш.

1


27

27

М. Җәлилов. Дехан болимән

4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, рольларға бөлүп раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.

1


28

28

И. Ибрагимов. Бир топ түгмән

4.2.1.2 – әсәрни ичидә оқуп, тәһлил қилип, йезивелип, соалларни қоюп, лазимлиқ әхбаратни тепип, бәлгү қоюп оқуш, тәһлил қилип оқуш, тәнқидий нуқтидин баһалап оқуш.

1


29

29

Ә. Әхмәтов. Талант

Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.2.6.1 – персонажниң (қәһриманниң), уларниң паалийитиниң, миҗәз-хулқиниң өзгириш сәвәплирини мәтиндин тепип, селиштуруп баһалаш. 

4.1.2.1 – әсәр мәзмунини һәрхил баянлаш усуллирини (І яки ІІІ шәхскә өзгәртип, вәзийәтләрни қошуп, вақиәләрни овҗ алдуруп) қоллинип, қисқичә, толуқ мәзмунлаш. 

1


30

30

Т. Намәтов. Яш ашпәз 

4.3.3.1 – иҗадий ишни схема, диафильм, презентация көрүнүшидә тәклип қилиш. 

4.2.1.2 – әсәрни ичидә оқуп, тәһлил қилип, йезивелип, соалларни қоюп, лазимлиқ әхбаратни тепип, бәлгү қоюп оқуш, тәһлил қилип оқуш, тәнқидий нуқтидин баһалап оқуш.

 4.2.5.1 – муәллимниң ярдими билән әсәрниң композициялик қурулмисини (сюжетниң башлиниши, риваҗлиниши, чигичлиниши, кульминацияси, йешими) ениқлаш.                4.3.1.1 – оқулған әсәрдики вақиәлик системисини ениқлап, уни бөләкләргә бөлүш, һәр бөләккә сәрләвһә қоюп, реҗә түзүш.

1


31

31

Хуласә дәрис. Биз немини үгәндуқ? Бизниң лайиһә.

Чарәк бойичә жәмлигүчи баһалаш


4.1.2.1 – әсәр мәзмунини һәрхил баянлаш усуллирини (І яки ІІІ шәхскә өзгәртип, вәзийәтләрни қошуп, вақиәләрни овҗ алдуруп) қоллинип, қисқичә, толуқ мәзмунлаш. 

4.1.4.1 – сөзләш җәриянида мақал-тәмсилләрни, шеир қурлирини, нәқил сөзләрни, дана ибариләрни вә вербаллиқ әмәс тиллиқ қуралларни қоллиниш. 

4.2.1.2 – әсәрни ичидә оқуп, тәһлил қилип, йезивелип, соалларни қоюп, лазимлиқ әхбаратни тепип, бәлгү қоюп оқуш, тәһлил қилип оқуш, тәнқидий нуқтидин баһалап оқуш. 

4.3.1.1 – оқулған әсәрдики вақиәлик системисини ениқлап, уни бөләкләргә бөлүш, һәр бөләккә сәрләвһә қоюп, реҗә түзүш. 

1


32

32

М. Мәһәмдинов. Сәһнидики аққуш 

4.2.9.1 – һәрхил мәнбәләрдин һаҗәтлик әхбарат тепиш. 

1




ІІІ чарәк

20 саат


5-бөлүм Тәбиий һадисиләр10 саат

33

33

Қар ләйлиси. Яғивәргин, аппақ қар

4.2.7.1 – әсәрдин бәдиий васитиләрни (селиштуруш, охшитиш, эпитет, аллитерация вә б.) тепиш һәм уларни қоллиниш. 

4.1.4.2 – сөзләш давамида иллюстрацияләрни, көрсәтмә қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.

1


34

34

Йезамниң қиши

4.1.4.2 – сөзләш давамида иллюстрацияләрни, көрсәтмә қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.

1


35

35

Тунжа қар. Шамал ойнар учартип қарни

4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.

4.2.3.1 – әсәр сәрләвһиси билән асасий пикрини ениқлаш, муәллипниң ойини мәтин мәлуматлиридин кәлтүргән һалда дәлилләш.

4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.

1


36

36

Қарниң қандақ пайдиси бар?

4.3.3.1 – иҗадий ишни схема, диафильм, презентация көрүнүшидә тәклип қилиш. 

4.2.3.1 – әсәр сәрләвһиси билән асасий пикрини ениқлаш, муәллипниң ойини мәтин мәлуматлиридин кәлтүргән һалда дәлилләш.

1


37

37

Патигүл Сабитова «Яққин, ямғур, яғивәр»

4.1.4.2 – сөзләш җәриянида иллюстрацияләрни, көрнәклик қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.  


1


38

38

Өрүк билән яңақ

4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.

4.3.2.1 – тонуш мәтингә йеңи қәһриманларни қошуш, йеңи сюжетларни киргүзүш, шеир (төрт мисра) йезиш.

1


39

39

Шамал билән бала

А. Мәсимов.Тамча

4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.

4.3.2.1 – тонуш мәтингә йеңи қәһриманларни қошуш, йеңи сюжетларни киргүзүш, шеир (төрт мисра) йезиш.

4.2.3.1 – әсәр сәрләвһиси билән асасий пикрини ениқлаш, муәллипниң ойини мәтин мәлуматлиридин кәлтүргән һалда дәлилләш.

1


40

40

Х. Һәмраев.Һасан-һүсән чечилди. 

С. Қаһаров. Мөлдүр

4.2.3.1 – әсәр сәрләвһиси билән асасий пикрини ениқлаш, муәллипниң ойини мәтин мәлуматлиридин кәлтүргән һалда дәлилләш.

4.3.2.1 – тонуш мәтингә йеңи қәһриманларни қошуш, йеңи сюжетларни киргүзүш, шеир (төрт мисра) йезиш.

1


41

41

С. Анарбаев.

Қорққанчақ

4.3.1.1 – оқулған әсәрдики вақиәлик системисини ениқлап, уни бөләкләргә бөлүш, һәр бөләккә сәрләвһә қоюп, реҗә түзүш.

4.2.6.1 – персонажниң (қәһриманниң), уларниң паалийитиниң, миҗәз-хулқиниң өзгириш сәвәплирини мәтиндин тепип, селиштуруп баһалаш. 

1


42

42

Хуласә Дәрис Биз немини үгәндуқ Бизниң Лайиһә 



1


6-бөлүм Қоршиған Әтрапни қоғдаш

10саат

43

43

Тәбиәтни асрайли

4.1.1.1 – әсәрниң мәзмунини толуқ чүшиниш, соаллар қоюш вә җавап бериш. 

4.3.3.1 – иҗадий ишни презентация көрүнүшидә тәклип қилиш. 

1


44

44

А. Қасимов. Таш ялап сақайған кейик

4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.

4.1.4.2 – сөзләш җәриянида иллюстрацияләрни, көрнәклик қуралларни, фоторәсимләрни қоллиниш, презентация өткүзүш, видеоролик ясаш.  

1


45

45

С. Қаһаров. Чолақ бөрә

4.3.1.1 – оқулған әсәрдики вақиәлик системисини ениқлап, уни бөләкләргә бөлүш, һәр бөләккә сәрләвһә қоюп, реҗә түзүш.

4.2.6.1 – персонажниң (қәһриманниң), уларниң паалийитиниң, миҗәз-хулқиниң өзгириш сәвәплирини мәтиндин тепип, селиштуруп баһалаш. 

1


46

46

П. Илияс.Һәсән вә униң Бойниғи

4.2.1.2 – әсәрни ичидә оқуп, тәһлил қилип, йезивелип, соалларни қоюп, тәһлил қилип оқуш, баһалап оқуш. 

1


47

47

Нан,дан , йәм елип кәл

4.1.1.1 – әсәрниң мәзмунини толуқ чүшиниш, соаллар қоюш вә җавап бериш. 

4.2.2.1 –баһалашқа асасланған соалларни қоюш һәм җавап бериш. 

1


48

48

Ғәйрәтий. Бовамниң соғиси

Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.3.1.1 – оқулған әсәрдики вақиәлик системисини ениқлап, уни бөләкләргә бөлүш, һәр бөләккә сәрләвһә қоюп, реҗә түзүш.

4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.

1


49

49

Р. Киплинг. Маугли  

4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.

4.3.1.1 – оқулған әсәрдики вақиәлик системисини ениқлап, уни бөләкләргә бөлүш, һәр бөләккә сәрләвһә қоюп, реҗә түзүш. 

4.2.1.1 – әсәрни үнлүк чүшинип, рольларға бөлүп раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.

1


50

50

Чарәк бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.1.1.1 – әсәрниң мәзмунини толуқ чүшиниш, айрим йәрлирини ениқлаш, вақиәниң сәвәвини айдиңлаштуруш үчүн соаллар қоюш вә җавап бериш. 

4.1.2.1 – әсәр мәзмунини һәрхил баянлаш усуллирини (І яки ІІІ шәхскә өзгәртип, вәзийәтләрни қошуп, вақиәләрни овҗ алдуруп) қоллинип, қисқичә, толуқ мәзмунлаш. 

4.2.3.1 – әсәр сәрләвһиси билән асасий пикрини ениқлаш, муәллипниң ойини мәтин мәлуматлиридин кәлтүргән һалда дәлилләш.

4.2.7.1 – әсәрдин бәдиий васитиләрни (селиштуруш, охшитиш, эпитет, аллитерация вә б.) тепиш һәм уларни қоллиниш. 

4.3.2.1 – тонуш мәтингә йеңи қәһриманларни қошуш, йеңи сюжетларни киргүзүш, шеир (төрт мисра) йезиш.

1


51

51

Л. Н. Толстой.Акула Хуласә дәрис

4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.

1


52

52

М. Һетахунов.Һәр баһарда сайрайду каккук

4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.

1


Ічарәк    16 саат

7-бөлүм  Каинатқа сәяһәт  8саат

53

53

Каинатни егиләш

4.3.3.1 – иҗадий ишни схема, диафильм, презентация көрүнүшидә тәклип қилиш. 

1


54

54

Қазақстанниңму каинатта өз йоли бар

4.3.3.1 – иҗадий ишни схема, диафильм, презентация көрүнүшидә тәклип қилиш. 

1


55

55

И. Бәхтия.Космосқа салам

4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.

4.2.6.1 – персонажниң (қәһриманниң), уларниң паалийитиниң, миҗәз-хулқиниң өзгириш сәвәплирини мәтиндин тепип, селиштуруп баһалаш.

1


56

56

Каинатчилар каинатта тамақ ичәмду?

4.2.9.1 – һәрхил мәнбәләрдин һаҗәтлик әхбарат тепиш. 


1


57

57

Асман гүли-парашют

4.2.4.1 – ривайәт, нәқилләр, қошақлар, фантастикилиқ һекайиләрниң жанрлиқ алаһидиликлирини ениқлаш. 

1


58

58

Шәпирәң вә радар

4.2.9.1 – һәрхил мәнбәләрдин һаҗәтлик әхбарат тепиш. 

1


69

59

Қуяш 


4.1.1.1 – әсәрниң мәзмунини толуқ чүшиниш, айрим йәрлирини ениқлаш, вақиәниң сәвәвини айдиңлаштуруш үчүн соаллар қоюш вә җавап бериш. 

4.2.4.1 – ривайәт, нәқилләр, қошақлар, фантастикилиқ һекайиләрниң жанрлиқ алаһидиликлирини ениқлаш. 

1


60

60

Хуласә дәрис Биз немини үгәндуқ? Бизниң лайиһә


1


8-бөлүм Келәчәккә сәяһәт 8саат

61

61

Зор өзгиришләр болған әсир

4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, рольларға бөлүп раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.

1


62

62

Учалайдиған динозавр

4.1.5.1 – өз пикрини, һиссиятини, көзқаришини турмушта болған, башқа әсәрдикигә охшап кетидиған вақиәләр билән селиштуруп билдүрүш.

1


63

63

Инсанларниң устази

4.2.1.2 – әсәрни ичидә оқуп, тәһлил қилип, йезивелип, соалларни қоюп, лазимлиқ әхбаратни тепип, бәлгү қоюп оқуш, тәһлил қилип оқуш, тәнқидий нуқтидин баһалап оқуш. 

1


64

64

Әжайип интернет тори

Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.3.3.1 – иҗадий ишни схема, диафильм, презентация көрүнүшидә тәклип қилиш. 

1


65

65

Дж. Свифт. Гулливерниң сәяһәтлири 

4.2.1.1 – әсәрни үнлүк чүшинип, рольларға бөлүп раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.

4.2.8.2 – бәдиий әсәрләрни башқа үлгидики (иллюстрация, музыка, мультфильм, кинофильм) нусхиси билән селиштуруш. 

1


66

66

Чарәк бойичә жәмлигүчи баһалаш



1


67

67

Үч оғул  

Урасимо Таро

4.2.1.1 – әсәрни үнлүк, чүшинип, рольларға бөлүп раван вә һиссиятлиқ оқуш, терип оқуш, чапсан оқуш.

4.2.8.2 – бәдиий әсәрләрни башқа үлгидики (иллюстрация, музыка, мультфильм, кинофильм) нусхиси билән селиштуруш.

1






















Тәбиәтшунаслиқ пәни бойичә 4-синипқа арналған 

   күнтизмилиқ-мавзулуқ режә

Һәптисигә-2 саат,  барлиғи- 68   саат.

2020-2021 оқуш жилиға арналған


Муәллиплири:Бигазина П.К.,Жаманкулова А.Ж,Кажекенова Э.А,Тураканова Г.А,Хонтай М.


Бөлүм мавзулири

Дәрисниң мавзулири

Оқуш мәхсәтлири

Саат сани

Вақти 


Әскәртиш 


1

 І.«Өсүмлүкләр»

Төвәнки вә жуқарқи басқучтики өсүмлүкләр

дегинимиз немә?

4.1.1.1 тәтқиқ қилиш ишиниң йөнилишини өз алдиға тәхминләш асасида ениқлаш

1



2


Төвәнки басқучтики өсүмлүкләр

4.1.2.1тәтқиқ қилиш усулини(байқаш билән эксперимент) таллаш сәвәвини униң артуқчилиғи билән камчилиғиға бағлинишлиқ асаслаш

1



3


Өсүмлүкләрниң тәрәққияти қандақ   болиду? 

4.1.2.1тәтқиқ қилиш усулини(байқаш билән эксперимент) таллаш сәвәвини униң артуқчилиғи билән камчилиғиға бағлинишлиқ асаслаш

1



4


Өсүмлүккә гүл немә үчүн керәк?

4.2.1.1 озуқлиниш ретидики өсүмлүкләрниң ролини ениқлаш

1



5


Уруқлар қандақ пәйда болиду?

4.2.1.2 өсүмлүкләрниң тирикчилик циклини тәсвирләш

1



6


Өсүмлүкләр қандақ тәрәққий етиду?

4.2.1.3 тозуш     нәтижисидә уруқниң түзүлүшини тәсвирләш

1



7


Өсүмлүкләрниң  уруқлири қандақ тарқилиду?

4.2.1.4 Уруқниң тарқилиш йоллирини испатлаш

1



8


Өсүмлүкләрни қандақ қоғдаш керәк? 

Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш


4.2.1.6 өсүмлүкләрни қоғдаш йоллирини тәклип қилиш 


1



9

ІІ.« Жаниварлар»

Симбиоз дегән немә?

4.2.2.1 Өз өлкесіндегі жануарларды жіктеу

1



10


Һашарәтләрниң тәрәққияти қандақ өтиду?

4.2.2.2  Һашарәтләрниң тирикчилик циклини испатлаш


1



11


Немишкә жаниварлар һәр хил озуқлар билән озуқлиниду?

4.2.2.3 жиртқуч әмәс вә жиртқуч һайванларни ажритиш

1



12


Һайванатлар энергияни қандақ     алиду?

4.2.2.4 симбиозлуқ алақигә мисал кәлтүрүш

1



13


Озуқ тизмиси қандақ пәйда болиду?

4.2.2.5 Озуқлинишниң схеминиң қурулумини чүшәндүрүш

1



14


Әтрапиңда қандақ һайванатлар яшайду?

Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.2.2.6 Бәлгүлүк бир тиркчилик     ортадики  озуқлиниш схеминиң моделини қураштуруш;

1



15


Аз учришидиған вә йоқилиа кетип барған һайванлар

4.2.2.6 Бәлгүлүк бир тиркчилик     ортадики  озуқлиниш схеминиң моделини қураштуруш;




16


Чарәк бойичә жәмлигүчи баһалаш.


1



17


Һайванатларни қандақ қоғдаш керәк

4.2.2.7 Йоқулуп кетиш алдида турған жаниварларға мисал кәлтүрүш;

1




2-чарәк

 ІІІ.  Адәм


18


Зәр чиқириш системиси қандақ ишләйду?

4.2.3.1 Зәр чиқириш системиси вә униң адәм организмидики ролини испатлаш; 

1



19


Нерв системиси  қандақ хизмәтләрни атқуриду? 

4.2.3.2 Нерв системиси вә униң адәм организмидики ролини испатлаш;

1



20


Нерв системисиниң  әһмийити

Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.2.3.2 Нерв системиси вә униң адәм организмидики ролини испатлаш;

1



 ІҮ.Маддилар вә уларниң хусусийәтлири.Һава вә су


21


Маддиларниң хусусийәтлири

4.3.1.1 маддиниң хусусийитигә бағлинишлиқ қоллиниш даирисини ениқлаш
 
 

1



22


Маддиларниң түрлири

4.3.1.1 маддиниң хусусийитигә бағлинишлиқ қоллиниш даирисини 6ениқлаш
 
 

1



23


Маддиларниң хусусийәтлири өзгирәмду?

4.3.1.1 маддиниң хусусийитигә бағлинишлиқ қоллиниш даирисини ениқлаш
 
 

1



24


Маддиларниң хусусийәтлири қандақ өзгириду?

4.3.2.4 һаваниң тәбиәттики орун алмишиш жәриянини чүшәндүрүш

1



25


Һава қандақ қозғилиду?

4.3.2.5 шамалниң пайдиси билән зийини тоғрисида мисал кәлтүрүш
 
 

1



26


Шамалниң пайдиси билән зийини

4.3.2.1 адәм һаятиниң түрлүк саһалирида һавани қоллиниш йоллирини ениқлаш

1



27


Һава қандақ әһмийәткә егә?

4.3.2.2 һаваниң паскинлишиш көзлирини ениқлаш 

1



28


Һава қандақ паскинлишиду?

4.3.3.1 тәбиәттики су айлинимини тәсвирләш

1



29


Суниң тәбиәттә айлиниши

Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш 

4.3.3.2 атмосферида ямғур –йешинниң түзүлүш жәриянини тәсвирләш


1



30


Йеғин –йешин вә униң түрлири.

4.3.3.2 атмосферида ямғур –йешинниң түзүлүш жәриянини тәсвирләш

1



31


Чарәк бойичә жәмлигүчи баһалаш


1



32



Су немини еритиду вә қандақ паскинлишиду?

4.3.1.1 маддиниң хусусийитигә бағлинишлиқ қоллиниш даирисини ениқлаш
 
 




3-чарәк

33

Тәбиәт физикиси

Немишкә биз жисимларни көрүмиз?

4.5.2.2 йоруқниң тарқилиши , сунуши охшаш хусусийитини тәтқиқи қилиш вә чүшәндүрүш

1



34


Йоруқни жиққучи  дегинимиз немә?

4.3.1.2 қурулған эксперимент режисигә мас  башқа зат елиш;

1



35


Көләңгүни өзгәртишкә боламду?

4.3.1.2 көләңкиниң тосалғу өлчимигә вә йоруқ көзидин тосалғулуққичә арилиққа муһтажлиғини     тәтқиқ қилиш вә чүшәндүрүш;

1



36


Авазниң қайтиши дегинимиз немә?

4.5.2.2 Авазниң қайтиши , сунуши охшаш хусусийитини тәтқиқ қилиш вә чүшәндүрүш

1



37


Авазниң қувитини қандақ азайтишқа болиду?

4.5.2.2  Авазниң қувитини  тәтқиқ қилиш вә чүшәндүрүш

1



38


Иссиқ өткүзгүчлүк дегинимиз немә?

 4.5.4.1 түрлүк материалларниң иссиқ     өткүзгүчлигини тәкшүрүш  

1



39


Иссиқ өткүзгүчләрни қандақ қоллиниду?

4; 4.5.4.1 түрлүк материалларниң иссиқ  өткүзгүчлигини тәкшүрүш  

1



40


Электроскоп немә үчүн һажәт?

4..5.5.1 түрлүк материалларниң электр  өткүзгүчлигини тәкшүрүш

 4.1.2.1 тәтқиқат усулини (байқаш билән эксперимент) таллаш сәвәвини униң артуқчилиғи билән камчилиғиға бағлинишлиқ асаслаш 

1



41


Қандақ жисимлар электр токни өткүзиду.

Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.5.5.1 түрлүк материалларниң электр  өткүзгүчлигини тәкшүрүш


1



42

Ү. Маддилар  вә уларниң хусусийәтлири.

Тәбиий ресурслар

Пайдилиқ қезилмилар дегинимиз немә?

4.3.4.1 гай бир қезилма байлиқларниң (бор, туз, һак таш,саз, мунай, гранит, көмүр, тәбиий газ) қоллиниш саһасини ениқлаш;

1



43


Пайдилиқ қезилмилар қандақ шәкиллиниду?

4.3.4.1 гай бир қезилма байлиқларниң (бор, туз, һак таш,саз, мунай, гранит, көмүр, тәбиий газ) қоллиниш саһасини ениқлаш;

1



44


Көйидиған пайдилиқ қезилмилар дегинимиз немә?

4.3.4.1 гай бир қезилма байлиқларниң (бор, туз, һак таш,саз, мунай, гранит, көмүр, тәбиий газ) қоллиниш саһасини ениқлаш

1



45


Рудилиқ пайдилиқ қезилмилар

4.3.4.3 пайдилиқ қезилмиларни сақлаш вә үнүмлүк қоллинишниң йоллирини усунуш; 

1



46


Қара металл дегән немә?

4.3.4.3 пайдилиқ қезилмиларни сақлаш вә үнүмлүк қоллинишниң йоллирини усунуш; 

1



47


Металлар қандақ болиду?

4.3.4.3 пайдилиқ қезилмиларни сақлаш вә үнүмлүк қоллинишниң йоллирини усунуш; 

1



48


Рудилиқ әмәс  пайдилиқ қезилмилар дегән немә?

4.3.4.3 пайдилиқ қезилмиларни сақлаш вә үнүмлүк қоллинишниң йоллирини усунуш; 

1



49


Пайдилиқ қезилмиларниң әһмийити?

4.5.2.1 көләңкиниң тосалғу өлчимигә вә йоруқ көзидин тосалғулуққичә арилиққа муһтажлиғини     тәтқиқ қилиш вә  чүшәндүрүш;

1



50


Пайдилиқ қезилмиларни немә билән алмаштурушқа болиду?

 Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.3.4.1 гай бир қезилма байлиқларниң (бор, туз, һак таш,саз, мунай, гранит, көмүр, тәбиий газ) қоллиниш саһасини ениқлаш;

1



51


Пайдилиқ қезилмиларни қезип елишниң ақивәтлири

4.3.4.1 гай бир қезилма байлиқларниң (бор, туз, һак таш,саз, мунай, гранит, көмүр, тәбиий газ) қоллиниш саһасини ениқлаш;




52


Чарәклик жәмлигүчи баһалаш


1



53


Әтрапимиздики пайдилиқ қезилмилар

4.3.4.1 гай бир қезилма байлиқларниң (бор, туз, һак таш,саз, мунай, гранит, көмүр, тәбиий газ) қоллиниш саһасини ениқлаш;

1



4-чарәк

55

ҮІ.«Йәр вә каинат»

Бизниң йеримиз қандақ?

4.4.1.1йәр бетиниң чоң элементлирини ата вә испатла 

1



56


Түзләңләр вә тағлар

4.4.1.1йәр бетиниң чоң элементлирини ата вә испатла 

1



57

Елимизниң рельефи

 қандақ?

4.4.2.1 алаһидиләнгән каинаттики жисимларнииспатлаш

1



58


Каинатта немиләр бар?

4.4.1.1йәр бетидики йоған элементларни аташ вә испатлаш; 

1



59


Каинаттики кичик жисимлар

4.1.2.2  елинған нәтижини оқуғучи таллиған формида тәклип қилиш.

1



60


Каинатниң тәсири

Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.4.2.1 алаһидиләнгән каинаттики жисимларнииспатлаш


1



61


Йәр  Күнниң әтрапида қандақ айлиниду?

4.4.3.1йәрниң орбитилиқ айлинишниң нәтижисини чүшәндүрүш;

1



62


Күнниң нури Йәргә қандақ чүшиду?

4.4.3.1йәрниң орбитилиқ айлинишниң нәтижисини чүшәндүрүш;

1



63


Жил пәсиллириниң алмишиши дегинимиз немә?

4.4.2.2 йәрдики тиркчиликкә каинатниң тәсирини ениқлаш; 

1



64

ҮІІ.«Күч вә қозғилиш»

Архимед қануни қандақ ечилди?

4.5.1.1 Архимед күчини испатлаш вә униң билинишигә мисал кәлтүрүш; 

1



 65


Иштириш күчи дегинимиз немә? 

Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.1.2.1тәтқиқ қилиш усули (тәкшүрүш вә эксперимент) таллаш сәвәви униң артуқчилиғи билән камчилиғиға асасиға     бағилнишлиқ 

1



66


Архимед қануни һавада қандақ һәрикәт қилиду?

4.5.1.1 Архимед күчини испатлаш вә униң билинишигә мисал кәлтүрүш; 


1



67


Чарәк бойичә жәмлигүчи баһалаш


1



68



Архимед қанунини қандақ қоллиниду?

Жисимлар суда қандақ үзиду?

4.4.1.1йәр бетидики йоған элементларни аташ вә испатлаш; 

4.1.1.1 тәтқиқ қилиш ишиниң йөнилишини өз алдиға тәхминләш асасида ениқлаш

1






















«Дуниятонуш»   4-синип Барлиқ саат сани : 34 саат (34 һәптә /һәптисигә 1 сааттин)


Умумий мавзу

Дәрис мавзуси

                                Оқуш мәхсәтлири

Саат сани

вақти

І  чарәк


І. Мениң Вәтиним-Қазақстан

1

Бизниң жумһурийитимиз қандақ бөләкләргә бөлиниду?

4.1.3.1 һәр хил дәрижидики     регионлуқ бирликләрни (регион, вилайәт, наһийә) ажритиш

1



2

Мениң өлкәмниң һүнәр кәсиби  билән чарвичилиқ

4.2.3.1 өз  өлкәңдики  вә Қазақстан регионлиридики  адәмләрниң     тәбиий  жағдайларға (рельеф, климат, өсүмлүк  вә  жаниварлар алими, су нысандары) бағлинишлиқ  чарвичилиқ  иш-һәрикитини таллаш

1



3

Тәбиәт вә адәмниң чарвичилиқ     хизмити


4.1.3.2 түрлүк  дерәк көзлиригә  асалинип  отирип, өз     региониниң экономикилиқ     хизмәт  атқуридиған субъектлириға ениқлима бериш

4.1.3.1 һәр хил дәрижидики     регионлуқ бирликләрни (регион, вилайәт, наһийә) ажритиш

1


ІІ. Қәдрийәтләр


4

Аилиниң жәмийәт өмүридики  роли

4.1.1.1   Аилиниң жәмийәт өмүридики  ролини дәлилләш                                                           4.1.1.2  аилә әзалириниң функционаллиқ  ролини ениқлаш

1



5

Бизниң аилилик бюджетимиз

4.1.1.3 аилә бюджетиниң     асасий кириш чиқишлирини таллаш 

4.1.1.4 аилә бюджетини      яхшилитиш  йоллирини усунуш

1



6

Мәктәптики өзини өзи башқуруш.  Лидир қандақ болуш керәк?

4.1.2.1 мәктәпниң өзини-өзи башқуруш  уюшмисиға әза  болуш йоллирини чүшәндүрүш

4.1.2.2 оқуғучилар арисидики лидирға тән шәхсниң хусусийәтлирини ениқлаш

4.1.5.1 Конституцияниң қоғам өмүридики роли тоғрилиқ  нәтижә чиқириш

1



7

 Мәктәптики өзини өзи башқуруш.  Лидир қандақ болуш керәк?

Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.1.5.2 Қазақстан Республикисиниң азамат ретиндә шәхсниң  демократиялиқ һоқуқлири, әркинлиги, миннәтлирини  мисаллар кәлтүрүш

1



8

  Тәкрарлаш 


1


ІІ чарәк

ІІІ. Мәдәний мираслар


9

Қазақ  хәлқиниң келип чиқиши


4.3.2.1 – һәр хил испатларға асаслинип     қазақ хәлқиниң   чиқиш  тарихини чүшәндүрүш;

4.3.2.2 – сақлар, ғунлар, түркийләр     вә қазақлар  арисидики  бағлинишлиқ графикилиқ түрдә тәсвирләш.

1



10

XX-XXI әсирдики     Қазақстанниң экономикидики утуқлири

4.3.3.1 – Қазақстанниң ХХ–XXI әсирләрдики утуқлирини  (мәдениәт, илим, билим, экономика)  чүшәндүрүш.

1




11

Қазақстандики илимниң     тәрәққияти. Алим Қаныш Сәтбаев


4.3.3.1 – Қазақстанниң ХХ – ХХІ әсиләрдики  илим саһасида  йәткән утуқлирини ейтиш;                                                                                                                  4.3.4.1 – өмүр баяни  мәлуматлириға  сүйинип     отирип, ижадий вә  әмгәк  салалиридики атақлиқ шәхсләрниң елимизгә  сиңәргән     емгәклири тоғрилиқ йәкүнләш.

1



12

Тарихи әскәрткишләр     немә үчүн һажәт?   «Мәдәний мирас»умумий мавзу  бойичә тәкрарлаш

4.3.1.2 –тарихий әскәрткишләрниң  хизмитини     чүшәндүрүш

1


Кәсипләр алими

13

Қандақ кәспий мәйрәмләр бар?

4.1.6.1 – тәжрибиләр  асасида кәсипий  мәйрәмләрниң  тарихини      ижадий  түрдә тонуштуруш.

1



14

Қазақстан мәдениетінің дамуы. Күләш Бәйсейітова – «қазақниң  булбули»

4.3.3.1 – Қазақстанниң ХХ – ХХІ әсирләрдики  мәдәнийәт саласидики утуқлирини баянлаш;

4.3.4.1 – һүнәр  вә  әмгәк     йөнилишидики  өмүр баянлиқ  мәлуматирини  асаслинип, уларниң  елимизгә     сиңәргән  әмгәклири  тоғрилиқ баянлаш.

1



15

Спорттин жараһәт елишниң алдини елишниң чарилири                                Һәр хил  тапшурмилар                     Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.1.4.1 –спортниң һәр түридин жараһәт сәвәплирини  ениқлаш

 4.1.4.2 –спорт түрлири билән шәғуллинидиған пәйттә жараһәт елиш ховупини азайтиш вә жараһәтниң алдини елиш усуллирини усунуш 

1



16

Тәкрарлаш 


1





Дуниятонуш            ІІІ  чарәк 



Тәбиәт һадисилири


17

Адәм һаятиға климат қандақ тәсирини тәккүзиду?

4.2.2.1 – адәмзат тәрәққиятиниң риважилинишиға климатниң тәсирини таллаш 

1



18

Сән туридиған өлкидә қандақ   катаклизмлар болуши мүмкүн?

4.2.3.2 – тәжрибиләр асасида  өз өлкәңдә     болуши мүмкүн дегән тәбиий апәтләргә     тәхмин ясаш

1



19

Сүнъий әтираптики ховуп-хәтәрләр

4.1.4.3. түрлүк дәлилләргә асаслинип  сүнъий әтираптики ховуп-хәтәрләрни ениқлаш  вә уларға баһа бериш

1



20

Мениң сүнъий әтраптики ховуп хәтәрлигим  «Тәбиәт һадисилири »умумий мавзу  бойичә тәкрарлаш

4.1.4.4 сүнъий әтрапта  өзиниң  ховуп хәтәрлиги.


4.2.3.1 Өз өлкәңдики     вә  Қазақстан регинлиридики  адәмләрниң     тәбиий жағдайларға  (рельеф, климат, өсүмлүк вә һайванлар  алими , су көзлири) бағлиништа  чарвичилиқ  иш-һәрикитини  таллаш

4.1.4.4 Өзииң     сүнъий әтраптики  бехәтәрлигини режиләш



1


Қоршиған әтрапни қорғаш


21

Мениң өлкәмиң     йеза егилиги

4.2.3.1 Өз өлкәңдики     вә  Қазақстан регинлиридики  адәмләрниң     тәбиий жағдайларға  (рельеф, климат, өсүмлүк вә һайванлар  алими , су көзлири) бағлиништа  чарвичилиқ  иш-һәрикитини  таллаш

1



22

Әтрап муһитқа     ғәмхорлуқ қилишниң  әһмийити

4.2.1.1  әтрап муһитни қоғдаш чарилирини билиш вә қәйәрдә турғунинин һәр хил тәбиий бәлгүләргә қарап, ениқлаш

1



23

Глобус вә хәритә 

Бөлүм бойичә жәмлигүчи баһалаш

4.2.1.2 глобус вә  картиларниң  қоллиниш әтирапини чүшәндүрүш, уларниң асасини көрситиш дәлилләрни көрситишни билиш


4.2.2.1 Адәмзат тәрәққиятиға климатниң тәсирини таллаш

4.2.3.2 Тәжрибиләр асасида  өз өлкәңдә     тәбиий  апәтләр туғулуши  иһтималлиғини тәхминләш  


4.2.1.3 Глобус билән параллельларни , меридианларни , экваторни  көрситишни билиш

1



24

Глобус вә  хәритә билән  иш жүргүзүшниң усули

4.2.1.3 глобус вә хәритидин  параллельларни , меридианларни , экваторни көрситиш

1



25

Тәкрарлаш  


1





Дуниятонуш    Ічарәк 



Каинатқа сәяһәт

26

Қазақстанниң билим бериштики утуқлири

4.3.3.1 – Қазақстанниң ХХ – XXI әсирләрдики  билим     саһасидики  утуқлирини чүшәндрүш

1



27

Тоқтар Әубәкиров – қазақниң  дәсләпки космонавти

4.3.4.1 – өмүрбаянлиқ мәлуматларға     асаслинип, ижадий  вә  әмгәк     йөнилишидики   атақлиқ  шәхсләрниң     елимизгә сиңәргән әмгәклири тоғрилиқ мәзмунлаш 

1



28

Қазақстанның аләмлик аренадики  роли 

4.3.5.2 – Қазақстанниң аләмлик     аренадики  ролини ениқлаш

1



29

Мениң һоқуқлирим билән миннәтлирим


4.1.5.1 – Конституцияниң жәмийәт өмүридики  роли тоғрилиқ  йәкүн ясаш;

4.1.5.2 – Қазақстан Жумһурийитиниң  граждини     ретидә  шәхисниң демократиялиқ  һоқуқлири , әркинлиги , минәтлирини мисал кәлтүрүш. 

1


Келәчәккә сәяһәт


30

Мениң туристлиқ     маршуритим 

4.2.4.1 -  әхбарәтлиқ  васитиләр(илимтори, китаплар, БАҚ) пайдилинип отирип, умумий Қазақстан бойичә, Нур-*Султан  шәһири     бойичә  туристлиқ  йөнилиш бериш

1



31

Таш дәвридин каинат кемисигичә  

4.3.1.1 – һәр хил дәлилләргә асаслинип тарихий пәлиләрдики технологиялиқ прогресларни ениқлаш 

1



32

Қазақстанниң аләм алдидики тәсвири

Бөлүм бойичә  жәмилигүчи баһалаш

4.1.3.2 Һәр хил  дәлилләргә асаслинип, өз өлкисиниң  экономикилиқ  хизмәт атқуридиған  субъектлириға   ениқлима бериш

 4.3.5.1 Тәжрибиләр асасида «Қазақстан» атиғиға  бағлинишлиқ  мәналиқ ассоциациялар қатариға (ұлттық бренд) усунуш

4.1.5.2 Қазақстан Республикисиниң     граждини  ретидә шәхсниң демократиялиқ һоқуқлири  вә  әркинлигигә , миннәтлиригә мисалларни кәлтүрүш

1





33

 Жил бойичә өткәнләрни тәкрарлаш



1



34

Тәкрарлаш


1